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文档简介

1、集体备课共案远古的传说学科：历史 执笔人：上课时间:课题第3课远古的传说个人修改学习目标教学重难点教学过程知识与能力目标了解远古传说时代中华文明起源：黄帝其人及他 对华夏族的形成所做的贡献；尧舜禹的“禅让”和原 始社会走向终结的有关史实。过程与方法目标:培养感知历史的形象思维能力；全面、系统地思 考问题和追踪历史发展线索的能力。情感态度与价值观目标:树立正确的社会发展观，激发爱国之情，增强民 族意识。了解黄帝“人文初祖”是全课的重点。正确认识尧舜禹的“禅让”的含义是难点。【情景导入】以江丙坤郁慕明清明祭拜黄帝陵冢的视频导入新课。同学们，黄帝是什么样的人呢？为什么清明节会有那么多人祭 拜黄帝陵呢

2、？今天我们就带着这些问题去学习第3课，远古的传说【自主预习】1、读课文结合课件图片了解本文内容。2、小组讨论华夏族的由来，人文初祖，禅让制等知识。（一）炎黄战蚩尤结合课文内容及课件图画归纳出华夏族，炎黄子孙名称的由 来，知道涿鹿之战。明确黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的 界限，促进了相互间的交流和融合为华夏族的形成奠定了基础，因 而被尊为华夏族的祖先。（二）黄帝一人文初祖结合课文内容及课件图画知道黄帝对于人类的贡献。明白他被 人们称为人文初祖的原因。（三）尧舜禹的“禅让”了解什么是禅让以及禅让的本质，尧舜禹的事迹。了解大禹治 水的故事及夏王朝的建立等有关知识。【合作探究】1、你对神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么 看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？2、中华文明上下五千年，是从什么时候算起？后世为什么称 黄帝为人文初祖？3、你还听过哪些有关炎帝、黄帝、和尧舜禹的传说？什么样 的人才能被选为部落首领？学生小组之间

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