幼儿园中班端午节活动教案教学反思三篇

1、幼儿园中班端午节活动教案教学反思三篇幼儿园中班端午节活动教案教学反思三篇这是优秀的幼儿园 教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会教案端午节的风俗和来历含反思活动目标:1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂 香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。3、小朋友的书每人一本。4、有条件的幼

2、儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。活动过程：1、交流经验。提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么？戴什 么?进行哪些活动?it;快思老师.教案网出处借助图片和实物，在宽松的 气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当 补充。2、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有 这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。3、讲述屈原的故事。教师借助小朋友的书给幼儿讲述屈 原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。4、讲述其他风俗的由来。5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。6、品尝粽子。幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

3、(注：有关端午节的风俗见教师资料手册middot;科学社会分 册)教学反思：教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验 并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。(2) 中班社会活动教案我想知道的端午节含反思设计思路： 端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知,在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄 弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过 老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对 这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让 幼

4、儿了解屈原的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步 了解粽子的制作过程。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、flash屈原的故事2、幼儿收集的各种各样的粽子3、录像：包粽子活动重点难点：活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的 活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程:故事导入;一;展示介绍;一;品尝交流;一;包粽子 活动过程：一、观看flash,听屈原的故事，了解端

5、午节的来历。1、提问：端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁？为什么要纪念屈原？人们是用哪些方法来纪念屈原？2、拓展交流：端午节还有哪些习俗？二、展示、介绍我收集的粽子，了解包粽子所需要的材料1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。提问：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？2、观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。 提问：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）3、完整观看录像：包粽子 讨论：你看到人们是怎么包粽子的?三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什么不 一样？四、延

6、伸活动;一;一;包粽子活动反思：在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题: 缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想, 的确平时可能过分地依赖学习一书，把以往比较重视的节日教育等方 面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为 孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重 视中，孩子丧失了无数获取知识，增强名族自豪感的机会。（.来源快 思老师教案网）因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做 法，设计并实施了这样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息 量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师

7、自己做好了充分的准备, 才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关 于端午节的资料，寻找到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好 地获取到有关端午节的知识。整个活动，因为自己事先做的准备比较 充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些疑惑也能 解答地比较到位。纵观整个活动，我觉得涵盖的知识量是比较大的，所以每一个点 并没有挖得很深很透，对孩子来说是有一定的难度的，因此包粽子的 环节最后我没有实施，把它当做之后的一个延伸活动来进行。从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活动中，通过 这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他 们比较关注的，我想

8、如果把这些环节设计成几个小活动，可能会更好, 毕竟对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度 的，这是我考虑不周的地方。（3）中班主题教案反思快乐端午节含反思一、【导语】端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、 赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿 来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统 文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了 解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一 度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些

9、风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述 端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。五、活动安排：活动一端午

10、节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。幼儿表现:当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得非常的认真，睁 着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而 同地发出啊的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听 到的关于端午节的来历和风俗说出来。活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在 教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，（教案出自：快思教 案网）但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是

11、什么，所以都纷纷问 我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用 意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东 西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪 一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料， 于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地 接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长 们也都被问住了。活动三粽子香袋 目标：1、感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼儿表现：幼：瞧!我包的粽子大吧。幼：我包的粽子可结实了。幼：我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊

12、呜!咬一口。幼：哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！幼：这个是我做的。幼：我的也有的，好几个呢！幼：我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。家长反映：当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串 粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常 积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的 环境非常漂亮，非常美。活动四长命缕 目标：1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节 的了解。2、学习搓线的技巧。幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批 制作的毛线。区域活动或课间休息时，（教案出自：快思教案网）都

13、爱 到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上, 有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。活动五做龙舟目标：1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等 手段创作龙舟。2、增强合作性、创造性、动手能力。活动六包粽子目标：1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。2、体验劳动和分享的乐趣。幼儿反映:包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总 是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子 们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。 活动之前的准备，孩子们己经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得 可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不 好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子 们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝， 成功的喜悦溢与言表。家长反映：家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动 中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压 实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场 地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。六、活动效果与反思：本次主题活动内容丰富有趣，