教学设计《磁铁有磁性》教案

1、教学设计（教案）基本信息学科科学教师张惠莲课题名称年级三（3）班教学形式磁铁有磁性华新小学学情分析科学概念：1 .磁铁能吸引铁的性质叫磁性。2 .磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法：l用实验方法研究磁铁能吸引什么？不能吸什么？2 .用磁铁识别物体是不是铁材料制成的。3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着纸片，布片，塑料片等能不能吸铁。 情感态度价值观：认真实验，获取证据，用证据来检测推测的重要性。.教学目标教学重点通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。教学难点知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。教学过程一、创设游戏情景导入1同学们平时参加过各种各样的活动，那么你们参加过钓鱼比赛吗？这

2、节课我们就用磁铁来进行一 次钓鱼比赛。（比赛开始）刚才大家玩的很开心，也很专注。你们有什么发现？把你们的发现给大家说一说？2原来这两个钓鱼杆上都是有磁铁的！磁铁真的有这么大的威力吗？这就是我们这节课要研究的问 题。（板书：磁铁）二、新课教学活动一：磁铁能吸引什么物体？（出示多媒体）这是我们生活中最常见的物体？我们先来预测一下那些物体会不会被磁铁吸引？（学生预测）要 想得到真正的答案，就得通过我们亲自动手做实验来检验。老师给大家准备份材料和活动记录单，每个小组的盒子里都有磁铁，赶快拿出来动手做实验吧! （教师巡视，指导。特别是共同特点的归纳）音乐停止，学生把器材交给组长保管停止实验，进行交流汇报

3、。（引导学生概括一磁铁能吸引铁 制的物体）活动二：辨别铁制物品！你们先用观察的方法辨别，这些物品中那些是铁材料制成的？（学生猜测）下面我们检验一下这些 物品：钥匙，硬币，小勺。（学生用磁铁检验）看来我们辨认铁制物品最好的办法就是用：磁铁那么你们再找找我们周围还有那些是铁材料制成的物品？用磁铁去试试！你们看一下老师手中的茶 叶筒，看看是铁做的吗？（磁铁检验物体是否是用铁做的）所以说有些物品并不是所有的材料都是铁材料 制成的，像磁铁所能吸引铁的性质叫磁性。（补充课题：磁铁有磁性）活动三：磁铁的用途同学们你们发现有那些物品是用隐蔽的磁铁制成的？（出示课件）请同学们看老师手中的蝴蝶漂亮吗？你们用什么方

4、法可以让他们飞到美丽的花从中。（学生用磁铁 尝试）真的行！老师其实就是利用了磁铁有磁性的性质。活动四：磁铁隔着物体能吸铁吗？魔术引出磁铁隔着纸能够吸铁，那隔着别的物体行不行？（学生尝试）得出结论：磁铁隔着一些物 体也能吸铁。（那如果隔着薄一点的能吸铁，厚一点行不行？）请同学们拿着磁铁隔着书试试。（说明磁 铁的磁性是有强弱的）三、拓展训练老师在收拾物品的时候，不小心把铁夹掉到水瓶里，怎样不伸手去把铁夹拿出来？（引导学生运用 磁铁有磁性的性质），看来磁铁隔着一些物体能吸铁，隔着水也能吸铁！四、课堂总结今天我们不仅研究了磁铁有磁性，同学们也通过动手做实验得出了结论，既然磁铁有磁性，你们想 利用磁铁做一些物品吗？那请大家回家认真的去探索，去研究。下节课把你们研究的物品带来与大家共同 分享！好吗？板书设计磁铁有磁性磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。作业或预习磁铁能吸引哪些物体的实验记录物体名称能被磁铁吸引的物体 打（j）不能被磁铁吸引的物体 打（x）预测检验预测检