《教育学》教学大纲

1、教育学教学大纲一、课程类别 专业必修课二、教学目的 教育学是吉林师范大学师范专业本科生必修的一门课程，吉林师范大学是一所示范性的大学，其培养学生大多数是未来的教育者，其中很大一部分要进入学校工作，所以学习教育学方面的知识是非常必要的。有助于学生更好地了解教育、了解学校、了解我国的教育体制等。本课程设置如下：绪论、教育的基本原理、教师与学生、教育目的、学校教育制度、素质教育理与实践、教学理论与实践、课程理论、德育理论与实践、班主任工作、课外活动、教育科学研究。三、开课对象 各专业函授（业余）本科学生四、学时分配 总学时： 其中面授12学时 自学：60学时五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点绪

2、 论（面授1学时、自学4学时）教学内容：一、教育学的研究对象二、教育学的产生和发展三、学习教育学的意义四、学习教育学的方法教学任务：了解教育学的研究对象。了解教育学的产生与发展情况。明确学习教育学的意义。掌握学习教育学的方法。教学重点和难点： 学习教育学的方法。第一章 教育的基本原理（面授1学时、自学4学时）教学内容1.1教育的本质1.2教育与社会发展的关系1.3教育与人的身心发展的关系教学任务：掌握教育的概念。了解教育的三个构成要素以及它们之间的关系。了解教育的产生与发展。深刻理解教育与生产力的关系、教育与政治经济的关系。明确教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。明确遗传、环境和教育等因素

3、在人的身心发展中的地位和作用。了解青少年身心发展规律。教学重点和难点： 遗传、环境和教育等因素在人的身心发展中的地位和作用。青少年身心发展规律。第二章 教师与学生（面授1学时、自学4学时）教学内容：2.1教师2.2学生2.3师生关系教学任务：了解教师职业的产生与发展、教师的地位与作用、教师的任务与劳动特点以及教师的职业素养。弄清学生的本质属性和学生的地位。掌握初中、高中学生的年龄特征和学生的个别差异及相关方面的教育技能、技巧。了解师生关系的社会制约性、师生关系的表现、社会主义师生关系的基本特征及良好师生关系的建立与发展对教师的要求。教学重点和难点： 学生的本质属性和学生的地位；师生关系的社会制

4、约性、师生关系的表现、社会主义师生关系的基本特征及良好师生关系的建立与发展对教师的要求。第三章 教育目的（面授1学时、自学4学时）教学内容：3.1教育目的概述3.2我国社会主义教育目的的理论基础3.3我国的教育目的教学目标：掌握教育目的、教育方针和培养目标的概念。了解教育目的的作用、教育目的的历史演变和确定教育目的的依据。理解马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。领会我国教育目的的精神实质。了解全面发展教育和普通中学的培养目标。教学重点和难点： 马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点；我国教育目的的精神实质；全面发展教育和普通中学的培养目标。第四章 学校教育制度（面授1学时、自学4学时）

5、教学内容4.1教育制度概述4.2我国现行学制的沿革4.3国外现行中小学学制及其改革趋势教学任务：掌握学校教育制度的概念。了解建立学制的依据和我国现行学制的结构、类型。了解新中国的制改革和我国目前进行的学制改革实验情况。了解学制改革的基本原则。了解国外现行中小学学制及其改革趋势。教学重点和难点： 新中国的制改革和我国目前进行的学制改革实验情况；学制改革的基本原则；国外现行中小学学制及其改革趋势。第五章 素质教育理与实践（面授1学时、自学4学时）教学内容：5.1素质教育的提出与发展5.2素质教育概述5.3素质教育的实施策略教学任务：了解素质教育提出的历史背景、素质教育提出与发展的阶段。掌握素质教育

6、的概念和基本特征。理解素质教育的理论基础、目标和内容。明确实施素质教育应处理好的几种关系。掌握素质教育的实施策略。教学重点和难点： 素质教育的理论基础、目标和内容；实施素质教育应处理好的几种关系；素质教育的实施策略。第六章 教学理论与实践（上）（面授1学时、自学4学时）教学内容：6.1教学的意义和任务6.2教学过程6.3教学原则教学任务：掌握教学的概念。了解教学的意义和地位、教学的任务。明确教学过程的基本要素及其相互关系。理解教学过程的本质。掌握教学过程的基本规律。领会各项教学原则的精神实质、掌握基本要求。教学重点和难点： 教学过程的本质；教学过程的基本规律；各项教学原则的精神实质。第七章 教

7、学理论与实践（下）（面授1学时、自学4学时）教学内容：7.1教学方法7.2教学组织形式7.3教学模式教学任务：掌握教学方法的概念。了解我国中小学教学的基本方法、现代化教学手段、教学方法改革发展的特点与趋势。掌握教学组织形式的概念。了解课堂教学、复式教学等。明确教学过程的基本环节。掌握教学模式的概念。了解各种教学模式。 教学重点和难点： 我国中小学教学的基本方法、现代化教学手段、教学方法改革发展的特点与趋势。第八章 课程理论（面授1学时、自学4学时）教学内容：8.1课程的基本理论8.2课程计划8.3课程标准与教科书8.4我国中小学课程改革教学任务：掌握课程的概念。了解制约课程的主要因素、课程的基

8、本类型和当代国外课程发展的趋势。掌握课程计划的概念。了解课程计划的内容、制定课程计划的基本原则和我国中小学现行的课程计划。了解课程标准与教科书。了解我国中小学课程改革情况。教学重点和难点；当代国外课程发展的趋势；我国中小学课程改革情况。第九章 德育理论与实践（上）（面授1学时、自学4学时）教学内容：9.1德育本质与德育价值9.2德育目标与德育内容9.3德育过程教学任务：了解德育本质和德育价值。了解德育目标和德育内容。掌握德育过程的概念。了解德育过程的结构、基本矛盾。掌握德育过程的基本规律。教学重点和难点： 德育过程的结构、基本矛盾；德育过程的基本规律。第十章 德育理论与实践（下）（面授0.5学

9、时、自学5学时）教学内容10.1德育原则10.2德育途径和德育网络10.3德育方法教学任务：掌握德育原则、德育途径、德育网络和德育方法的概念。对德育原则和德育方法要学懂会用。教学重点和难点： 德育原则和德育方法。第十一章 班主任工作（面授0.5学时、自学5学时）教学内容：11.1班主任工作的意义和任务11.2班主任工作的内容和方法教学任务：了解班主任工作的意义、任务、内容。掌握班主任工作的方法。教学重点和难点： 班主任工作的方法。第十二章 课外活动（面授0.5学时、自学5学时）教学内容12.1课外活动的意义、特点和任务12.2课外活动的内容和组织形式12.3课外活动的基本要求教学任务：了解课外活动的意义、特点、任务、内容和组织形式。掌握课外活动的基本要求。教学重点和难点： 课外活动的基本要求。第十三章 教育科学研究（面授0.5学时、自学5学时）教学内容：13.1教育科学研究概述13.2教育科学研究的步骤和方法13.3教育科学研究报告的撰写教学任务：了解教育科学研究的意义、特点和原则。掌握教育科学研究的步骤和方法。能够撰写教育