洛阳市高新区八年级(下)期末物理试卷(解析版)

1、2017-2018学年洛阳市高新区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共9小题，每小题2分，满分18分）1（2分）历史上首先得出“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”的物理学家是（）a伽利略b托里拆利c亚里士多德d牛顿2（2分）如图图象中。能正确表示重力与质量关系的是（）abcd3（2分）关于力与运动的几种说法中，正确的是（）a匀速转弯的物体一定受到力的作用b只受重力作用的物体不可能向上运动c相互平衡的两个力，三要素可能相同d摩擦力总是与物体运动方向相反4（2分）关于惯性，下列说法正确的是（）a跳远运动员采用助跑是为了增大惯性b乘客在紧急刹车时摔倒是因为受到惯性c拍

2、打被子去掉灰尘是利用了惯性d投出去的篮球在空中飞行时不具有惯性5（2分）甲、乙两物体对地面压力之比为3：1，受力面积之比是3：2，则压强之比是（）al：2b2：1c9：2d2：96（2分）下列关于实验仪器的使用方法，错误的是（）a天平使用前要调节横梁平衡b用量筒测量液体的体积，读数时视线要与液面垂直c使用弹簧测力计时，被测力的方向应与弹簧测力计的弹簧的轴线方向一致d使用刻度尺时，应先观察其0刻线的位置及量程，认清它的分度值7（2分）下列关于验证性小实验的说法中，错误的是（）a匀速拉动小车，车轮向下比车轮向上时省力：相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦b向两张自由下垂的纸中间吹气，纸向中间靠拢：说明流

3、体中流速越大的位置压强越大c落地的篮球能不断地上下跳动：动能和势能可以相互转化d弓拉得越满，箭射的越远：在弹性限度内，弹性形变越大，弹性势能越大8（2分）下列用科学方法的实例中，属于“逆向思考法”的是（）a用密度大的水银来测量大气压的值b利用重垂线来显示竖直方向c由增大压强的方法想到减小压强的方法d用力是示意图表示力的三要素9（2分）在绕地球运行的“天宫一号”上，下列哪些能正常进行（）a用天平测量物体质量b用弹簧测力计测量物体所受重力c用温度计测量舱内温度d用压强计研究液体内部压强规律二、不定项选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）10（3分）下列说法正确的是（）a机械的功率越大，其做功越

4、快b机械的额外功在总功中占的比例越小，其机械效率越高c物体在液体中所受的浮力等于物体重力时，其一定处于漂浮状态d有力作用在物体上，物体又移动了一段距离，则力一定对物体做了功11（3分）以下是叶子姐姐做的几个验证性小实验，其中正确的是（）a穿着旱冰鞋用力推墙，人向后退，因为墙对人的力大于人推墙的力b用纸片盖住装满水的杯口，杯子倒置后，纸片不掉下来，说明液体有压强c用力拉弹簧，弹簧伸长，说明力能改变物体的形状d把捏成船型的橡皮泥放在水面上，发现它漂浮，说明利用空心的办法增大物体排开液体的体积可以增大浮力12（3分）一定质量的物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，物体运动的路程（s）时间（t）图象如图

5、所示，根据图象，下列判断正确的是（）a物体10s时的速度大于4s时的速度b06s拉力对物体所做的功大于612s拉力对物体所做的功c06s拉力对物体做功的功率小于612s拉力对物体做功的功率d06s物体所受的拉力大于612s物体所受的拉力13（3分）如图，薄壁容器的底面积为s，物体a的体积为v，轻质弹簧的一端固定在容器底部，另一端与a连接。当容器中的水深为h时，弹簧的长度恰好等于原长，物体a有一半的体积浸在水中。下列判断错误的是（）a水对容器底部的压力f水ghsb物体a的密度a的求解思路是amagaf浮f浮水gv排v排vc若在a上加放重为gb的物体b，a恰好浸没。此时弹簧对a的支持力fnga+g

6、bf浮f浮+gb水gv水gv+gb水gvgb水gvd若向容器中缓慢加水直到a完全浸没v排f浮水gv排弹簧对a的拉力fmagf浮三、解答题（共21小题，满分70分）14（4分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究二力平衡：猜想小雨在探究二力平衡条件时，猜想两个力只要大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止；用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动。通过上述现象，叶子姐姐得出结论：只有作用在 上的两个力，在大小相等、方向相反

7、且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明小雨的猜想是错误的。这里运用了 法程序提出问题猜想 得出结论。15（4分）探究牛顿第一定律：过程现象让小车从斜面顶端由 状态滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度 ，发现小车在 表面上运动状态改变得最慢。结论若 的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态。问题讨论细线系着的小球在ac之间来回摆动，当小球摆到c点时，假如小球所受的力全部消失，小球将 。16（2分）运用知识解决问题：擦黑板时用力擦是增大了对黑板的 ，从而增大了 ，便于把黑板擦干净。17（2分）如图：木块a通过绕过滑轮的细绳拉动钩码b在光滑的斜面上匀速上升，请在图中画出木块a受

8、力的示意图。18（4分）水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系、物体速度与时间t的关系如图所示，则第1秒时，物体处于 状态，此时物体受到的推力 摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）；第3秒时，物体受到的摩擦力是 n；第4秒到第6秒，推力f做功是 j。19（6分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究浮力的大小等于什么：过程步骤以上步骤，正确的操作顺序是： （填字母）。分析论证由 两图中弹簧测力计的读数可求出石块受到的浮力大小是 n结论浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体 。问题讨论质量相同的铁块与铝块浸没在水中，铁块受到的浮力 （

9、填“大于”“小于”或“等于”）铝块受到的浮力（铁的密度大于铝）。20（3分）探究液体内部压强特点：现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，u型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而 。保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体 有关。实验中u型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小运用的科学方法是 法。问题讨论在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向 都有压强。21（2分）运用知识解决问题：如图，用5n的力把一个边长为0.1m，质量为0.4kg的正方体物体托起紧贴

10、在天花板上，则物体对天花板的压力为 ，压强为 ，画出这个物体受力的示意图。22（2分）活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门 关闭，管外的水在 的作用下进入圆筒。23（4分）一艘轮船在深10m的河水中行驶，船底距河底4m，在船底有一个面积为5×104m2的小阀门，求：船底受到的水的压强多大？小阀门受到水的压力多大？24（5分）探究杠杆的平衡条件：方法步骤首先调节杠杆 ，目的是便于测量力臂；若杠方法杆右端低，则应该将平衡螺母向 调节。如图，要使调节好的杠杆在此位置平衡，应在b处挂 个相同的钩码结论杠杆平衡时， 问题讨论如图所示，作用在杠杆一端且始终竖直向上的力f，将杠杆缓慢地由

11、图示位置拉至水平，力f在这个过程中将 。a变大b变小c不变d先变大后变小25（3分）探究动能的影响因素：过程步骤如图，让铁球a从同一斜面的不同点上自由滚下，推动桌面上均在c处的同一木块，记录木块运动的距离。以上两步操作是探究动能的大小与 的关系。方法让同一铁球从斜面不同位置滚下，用到的物理研究方法是 法问题讨论若要探究动能的另一个影响因素，需要增加的器材是 相同的铜球。26（2分）运用知识解决问题：小孩从滑梯上匀速滑下，其动能 ，其机械能 。（填“变大”“变小”或“不变”）。27（3分）如图所示，是羊角锤拔钉示意图，请在图上画出动力f1的力臂并画出钉子的受力示意图。28（3分）如图，轻质杠杆的

12、oa：ob4：1放在水平地面上的物体甲的重力g甲125n，底面积s甲1×102m2当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强p甲1×104pa，则物体乙的重力g乙 。请写出解题思路。29（2分）综合问答生活中的物理：小雨交车去海边游玩几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释：公交车的轮胎很宽，而且有很多花纹在海里划船，用船桨向后划，手移动很小的距离，就能使船桨在水中移动大的距离，船就向前进以上每个场景都包含两个主要的物理知识，请你从中挑选一个场景，完整的进行解释解释场景 ； ， 。30（2分）综合实验：要探究“物体所受的摩擦力大小与接触面积是否有关”，进行如下实验

13、：实验步骤（1）用弹簧测力计拉着底面积为10cm2的铁块在木板表面做匀速直线运动，观察弹簧测力计的示数。（2）用弹簧测力计分别拉着底面积为20cm2、30cm2的铁块在木板表面，重复上述实验过程。（3）分析数据，得出结论。数据表格接触面积/cm2102030弹簧测力计示数/n请分析上述实验方案和数据记录表格，指出两个不足之处：不足之一： ；不足之二： 。31（5分）如图，一个边长为0.1m的正方体物体被绳子系在杯底，薄壁圆柱形烧杯中装有如图所示的适量的水，物体对绳子的拉力为8n，杯底的面积为0.04m2。（1）在图中画出物体的受力示意图。（2）物体的密度是多少？（3）剪断绳子，待物体稳定后，水

14、对杯底的压强变化了多少？32（6分）小雨通过如图甲所示滑轮组将水中物体匀速提升至空中，他所用拉力f与绳子自由端移动的距离s的关系图象如图乙所示。其中物体在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为85%已知物体密度为1.7×103kg/m3不计绳重、摩擦和水的阻力。求：（1）物体在空中上升2m，小雨做的功是多少？（2）动滑轮的重力是多少？（3）拉力f1的大小？33（3分）归纳与演绎式探究：物体在运动过程中，其速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值称为加速度。若一物体沿直线运动，且在运动过程中加速度保持不变，则称这一物体做匀加速直线运动。一个静止的物体在恒定拉力f的作用下会做匀加速直线运动

15、，经过一段时间t后，速度增大到，探究速度与拉力f、物体质量m、运动时间t的关系，得到数据如下表：次数拉力f/n质量m/kg时间t/s速度v/（m/s）10.21.010221.01.0101030.21.020441.02.010551.03.0155请回答下列问题：（1）速度与拉力f、物体质量m、运动时间t之间关系的表达式为vk 。（2）质量为m、速度为v的物体具有的动能为exmv2一个质量为m的物体，在一个恒定的拉力f的作用下，在一段时间t内增大的动能等于拉力在这段时间内对物体做的功。请推导：质量为m的物体，在恒定拉力f的作用下，从静止开始运动，当通过的路程为s时，所用的时间t。34（3分

16、）问题解决测量石块的密度小雨想要知道一块形状不规则的小石块的密度，身边只有一把轻质硬木刻度尺、一个质量为m的钩码，一个盛有足量水的水槽和细线绳。（1）测量步骤（可配图说明，图画在方框内）（2）利用上述测量值算出小石块的密度石 。2017-2018学年洛阳市高新区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共9小题，每小题2分，满分18分）1【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。【解答】解：ad、牛顿是在伽利略、笛卡的基础上得到的牛顿第一定律：“一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态”。最后的结论是牛顿得到的，故a不符合题意，

17、d符合题意。b、托里拆利实验测量大气压的值。故b不符合题意。c、亚里士多德提出了“力是维持物体运动状态的原因”的错误结论，故c不符合题意。故选：d。【点评】掌握科学家在物理上的贡献，并且识记这些科学家的名字被命名成什么物理量的单位。2【分析】物体受到的重力与其质量成正比，据此分析判断。【解答】解：a、图象反映的是物体的重力和质量成正比，图象过原点，是一条直线；故a正确；b、图象反映的信息是物体质量不为0时、其受到的重力为0；故b错误；c、图象反映的信息是物体受到的重力是一定值，与质量无关；故c错误；d、图象反映的信息是重力随质量的增大而减小；故d错误。故选：a。【点评】本题考查学生的观察能力和

18、图象分析能力，解题时应熟记基本规律，读懂图象的含义。3【分析】（1）物体的运动状态包括速度和方向两个方面；（2）重力的方向是竖直向下的；（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、在同一物体上；（4）两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。【解答】解：a、匀速转弯的物体，速度大小不变，但方向时刻在变即运动状态发生改变，故物体一定受到力的作用，故a正确；b、重力的方向是竖直向下的，但只受重力作用的物体可能向上运动，例如向上扔出的篮球，只受重力作用，但由于惯性仍然向上运动，故b错误；c、相互平衡的两个力方向一定是相反的，所以三要素

19、不可能都相同，故c错误；d、摩擦力总是阻碍物体的相对运动，故d错误。故选：a。【点评】此题考查了我们对力的作用效果、重力方向、平衡力、摩擦力的掌握，属于力学基本规律的考查。4【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。【解答】解：a、跳远运动员助跑是为了利用惯性使自己跳得更远，但不能增大惯性，故a错误；b、乘客在紧急刹车时由于惯性继续保持原来的运动状态向前运动而摔倒，惯性不是力，不能说受到惯性，故b错误；c、拍打被子前，被子和灰尘一起静止，当拍打时，被子运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从被子上掉下来，是利用了灰尘的

20、惯性；故c正确；d、一切物体在任何情况下都具有惯性，投出去的篮球也具有惯性，故d错误。故选：c。【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性，惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来。5【分析】知道甲、乙两物体对地面压力之比和受力面积之比，根据p求出压强之比。【解答】解：由题意可知，f甲：f乙3：1，s甲：s乙3：2，由p可得，压强之比：××。故选：b。【点评】本题考查了压强之比的计算，计算时要注意各量之间的关系，不要颠倒。6【分析】（1）天平的正确使用前：调节天平

21、的平衡螺母使天平的横梁平衡；（2）量筒读数时，视线要与凹液面最底部相平；（3）测力时，要使测力计内的跟所测力的方向在一条直线上，手要提着弹簧测力计的吊环，被测量的拉力作用在挂钩上；（4）刻度尺的零刻线如查磨损，可以取另一整数位作为临时的起点。【解答】解：a、天平使用前要调节横梁平衡，故a正确；b、使用量筒测量液体体积，读数时，视线要与凹液面最底部相平，故b错误；c、所测力的方向应与弹簧的轴线方向一致；竖直方向测量拉力时，手要提着弹簧测力计的吊环，故c正确；d、使用刻度值测量长度时，应先观察其0刻线的位置及量程，认清它的分度值。故d正确。故选：b。【点评】本题考查天平的使用，量筒的读数，弹簧秤的

22、使用，以及刻度尺的使用，是一道综合题。7【分析】分别从改变摩擦力大小的方法、流体压强与流速的关系、动能和势能的相互转化等角度，对选项中的描述逐一进行分析与判断即可。【解答】解：a、匀速拉桌面上的小车，车轮向下比车轮向上时省力说明滚动摩擦小于滑动摩擦，故a正确；b、将两张纸自由下垂，向两张中间吹气，发现纸互相靠找，说明气体压强与流速有关，流速越快的位置，压强越小，故b错误；c、落地的篮球能不断地上下跳动，上升时，动能转化为重力势能，下降时，重力势能转化为动能，故可以说明动能和势能可以相互转化，故c正确；d、在弹性限度内，弓拉得越满，弹性形变越大，弹性势能越大，能够做的功越多，箭射的越远，故d正确

23、。故选：b。【点评】本题考查了有关滚动摩擦与滑动摩擦的特点、流体压强与流速的关系、动能和势能的特点与相互转化等，综合性强，总体难度不大。8【分析】在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法，有转换法、比较法、模型法、等效替代法、归纳法、图象法、科学推理法、控制变量法、拟人类比法、逆向思考法等。【解答】解：a、用密度大的水银所产生的压强来测量大气压的值，采用的是转换法，故a不符合题意；b、利用重垂线来显示竖直方向，采用的是转换法，故b不符合题意；c、要增大压强，可以增大压力、减小受力面积或增大压力的同时减小受力面积；据此联想到，要减小压强，需要采取与之相反的措施，采用的是逆向思考法，故c符

24、合题意；d、用力的示意图可以形象地描述力的三要素，采用的是模型法，故d不符合题意。故选：c。【点评】此题考查的是我们对常见物理研究方法的掌握和应用，熟悉基本的研究方法，在解决实际问题时要注意识别和正确应用。9【分析】在太空中失去重力，不能用弹簧测力计测量物体的重力，不能用天平测量物体的质量，其他跟重力没有关系的实验都可以进行。【解答】解：a、天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡，故a不合题意；b、在太空中物体处于失重状态，所以弹簧测力计不能测量物体的重力，故b不合题意；c、温度计是根据物体热胀冷缩的原理工作的，与重力无关，温

25、度计可以测量物体的温度，故c符合题意；d、在失重条件下液体内部没有压强，无法利用压强计研究液体内部的压强的规律，故d不合题意。故选：c。【点评】本题考查了物体失重状态下有关物理知识是否能够应用，有生物学、力学的相关知识。二、不定项选择题（共4小题，每小题3分，满分12分）10【分析】（1）功率是表示物体做功快慢的物理量，功率等于功与做功时间的比值；（2）机械效率是指有用功占总功的比值，而总功等于有用功与额外功之和；（3）根据物体的浮沉条件分析；（4）物理学中的做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可。【解答】解：a、功率是表示物体做功快慢的物理量

26、，功率越大的机器做功越快，故a正确；b、机械效率是指有用功占总功的比值，而总功等于有用功与额外功之和，所以额外功在总功中占的比例越小，机械效率越高，故b正确；c、物体在液体中所受的浮力等于物重时可能漂浮，可能悬浮。故c错误；d、根据做功的两个必要条件可知，有力作用在物体上，物体又在力的方向上移动了一段距离，力一定对物体做了功，故d错误。故选：ab。【点评】此题考查功率的定义、机械效率、物体浮沉条件的应用、力是否做功的判断和机械效率，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。11【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（2）覆杯实验

27、说明大气压强的存在；（3）力的作用效果，可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；（4）采用空心的方法能使浮力增大。【解答】解：a、穿旱冰鞋用手推墙，人向后退，因为墙对人的力等于人推墙的力这表明，物体间力的作用是相互的，故a错误；b、用纸片盖住装满水的杯口，杯子倒置后，纸片不掉下来，说明大气压强的存在，与液体压强无关，故b错误；c、用力拉弹簧，弹簧伸长，说明力能改变物体的形状，故c正确；d、浮力大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，把捏成船型的橡皮泥放在水面上，发现它漂浮，说明增大物体排开液体的体积可以增大浮力，故d正确。故选：cd。【点评】本题难度不大，但该题所举的现象在生活中随处可见

28、，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象，这样，才能加深对物理知识的理解，达到融会贯通，学以致用的目的。12【分析】（1）由图象可得，物体处于平衡状态；物体处于静止或匀速直线运动状态时，受的是平衡力的作用，大小相等；（2）比较物体运动快慢的方法：运动相同的路程比时间，时间越短，速度越快；相同时间比路程，路程越长，速度越快；（3）从图象上分别读出06s和612s过程中通过的距离，根据wfs比较拉力做功的多少；（4）根据pfv判断功率的变化。【解答】解：a、从图象上看，06s和6s12s物体以不同的速度做匀速直线运动，而06s过程中通过的路程是3m，612s的过程中通过路程为

29、1m，因为相同时间内通过的路程越多，速度越大，因此06s过程中的速度大于612s的过程中的速度，即4s时的速度大于10s时的速度，故a错误；b、从图中可以看出，06s过程中通过的距离为3m；612s的过程中通过的距离为1m；而拉力相同，由wfs可知，0至6s内拉力对物体做的功大于6s至12s内拉力对物体做的功；故b正确；c、由于速度发生了改变，根据pfv可知，由06s过程中的速度大于612s的过程中的速度，06s拉力对物体做功的功率大于612s拉力对物体做功的功率，故c错误；d、由图象可知，物体做匀速直线运动，拉力等于阻力，06s物体所受的拉力等于612s物体所受的拉力，故d错误。故选：b。【

30、点评】根据图象判断物体是否做匀速直线运动以及速度大小的关系，知道平衡力的辨别和功、功率的计算公式是解决本题的关键。13【分析】（1）已知容器中的水深为h，利用pgh可求得水对容器底部的压强，然后利用p可求得水对容器底部的压力（2）弹簧的长度恰好等于原长，物体a有一半的体积浸在水中，利用gaf浮可求得物体a的密度；（3）在a上加放重为gb的物体b，a恰好浸没。此时弹簧对a的支持力fnga+gb；（4）若向容器中缓慢加水直到a完全浸没，弹簧对a的拉力ff浮g。【解答】解：a、已知容器中的水深为h，则水对容器底部的压强pgh，由p可得水对容器底部的压力f水ghs，故a正确；b、弹簧的长度恰好等于原长

31、，物体a有一半的体积浸在水中，说明物体漂浮，gaf浮，则物体a的密度a的求解思路是amagaf浮f浮水gv排v排v，故b正确；c、在a上加放重为gb的物体b，a恰好浸没。此时弹簧对a的支持力fnga+gbf浮+gb水gv水gv+gb水gvgb水gv，求解思路正确，故c正确；d、若向容器中缓慢加水直到a完全浸没，排开水的体积增大、浮力增大，而弹簧对a的拉力ff浮gaf浮mag，所以拉力变大，故d错误。故选：d。【点评】本题考查密度的计算，阿基米德原理，浮力的计算，本题难度较大，解题时一定要认真仔细。三、解答题（共21小题，满分70分）14【分析】二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相

32、等、方向相反、作用在同一条直线上；在物理实验中，常用的探究方法有：控制变量法、转换法、类比法、反证法等；根据实验环节进行分析。【解答】解：过程：用剪刀将硬纸片从中间剪开，发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动，说明只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。该方法叫反证法；程序：该实验的探究过程：提出问题猜想实验反驳得出结论；故答案为：同一物体；反证；实验反驳。【点评】此题分别考查二力平衡的条件的探究。主要考查了同学们分析数据及根据实验现象得出结论的能力，同时考查了实验方法的应用，特别是本实验中涉及的反证法和组合法，是比较少见的实验方法。15【分

33、析】（1）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，要使小车以相同的初速度在阻力不同的表面上运动；根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离最近；表面越光滑，滑行距离越远，经推理可知：（2）如果表面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动；物体处于平衡状态时，总保持静止或匀速直线运动状态；若受到非平衡力的作用，物体的运动状态一定会发生改变。（3）根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。【解答】解：（1）为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下；并通过小

34、车在水平面上运动的距离来反映小车所受阻力对小车运动的影响；木板的表面最光滑，阻力最小，小车的速度改变得最慢；（2）小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动；本实验用到的研究方法是科学推理法。（3）小球到达c点时，速度为零，此时小球所受的力全部消失时，小球由于惯性还保持原来的静止状态。故答案为：静止；相同；木板；运动；保持静止。【点评】本题考查阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。16【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力

35、来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【解答】解：擦黑板时用力擦，接触面的粗糙程度基本不变，增大了对黑板的压力，从而使摩擦力变大，便于把黑板擦干净。故答案为：压力；摩擦。【点评】本题考查了增大摩擦的方法，是一道基础题。17【分析】物体a沿光滑斜面拉着物体b匀速上升，物体a受到三个力：竖直向下的重力g，垂直斜面的支持力f，沿斜面物体b的拉力，这三个力作用点在物体的重心。【解答】解：物体a沿光滑斜面拉着物体b匀速上升，物体a受到三个力：竖直向下的重力g，垂直斜面的支持力f，沿斜面物体b的拉力，这三个力作用点在物体的重心，找出a的重心。如图所示：【点评】本题主要考查了有关

36、力的示意图的画法，解决此题的关键是判断a所受的力。18【分析】（1）从速度图象中分析02s时物体的速度大小即可得出当t1s时物体所处的状态；（2）首先从速度图象中46s得出物体匀速直线运动，然后对应的从ft图象中得出物体所受的推力；（3）知道物体在46s末的速度和时间求出物体的运动距离，根据wfs求出推力做功多少。【解答】解：（1）由vt图象知，物体在02s速度为0，处于静止状态；24s，速度不断增大，是加速直线运动；46s速度保持4m/s保持不变，进行匀速直线运动。所以物体在第1s处于静止状态，此时受到拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图知此时的拉力为1n，故摩擦力为1n；（2）46s速

37、度保持4m/s保持不变，进行匀速直线运动，此时受到拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图知此时的拉力为2n，故摩擦力为2n；（3）由ft图象知，物体在46s受到的推力是2n，46s运动距离为：svt4m/s×2s8m，推力做功：wfs2n×8m16j。故答案为：静止；等于；2；16。【点评】本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。19【分析】（1）实验中要先测塑料块的重力和空桶的重力，然后再把塑料块没入水中，测出塑料块受到的拉力，根据称重法求出浮力；最后再测出桶和溢出水的重力得出排

38、开水的重力；（2）空气中弹簧测力计的示数与水中弹簧测力计示数之差就是浮力；（3）比较物体受到的浮力和排开水的重力即可得出阿基米德原理的表达式；（4）质量相等的实心铁块和铝块浸没水中，根据铁和铝的密度关系可得铜块和铝块的体积关系；然后根据体积关系利用阿基米德原理得出受到浮力关系。【解答】解：（1）正确的顺序是测出物体重力空桶重力物体浸入水中，读出弹簧测力计示数测出小桶和排开水的总重力，故正确的顺序为cdba；（2）由图d可知物体的重力g5.2n，由图b可知弹簧测力计的示数f1.8n，则物体受到的浮力：f浮gf5.2n1.8n3.4n；（3）由图a可知空桶和排开水的重力之和g总4.6n，由图c可知

39、空桶的重力g桶1.2n，则排开的水重：g排g总g桶4.6n1.2n3.4n；由以上可知，f浮g排，这就是著名的阿基米德原理即浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体重力；（4）已知铁铝，由密度公式可得，v铁v铝；铁块和铝块浸没水中，所以v铁排v铁，v铝排v铁铝；根据阿基米德原理f浮水v排g可知：受到的浮力：f铁f铝。故答案为：cdba；db；3.4；的重力；小于。【点评】本题来源于课本，重点是阿基米德原理的探究过程，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理。20【分析】液体内部向各个方向都有压强，液体压强的大小与液体的密度和深度有关，在实验中，通过控制变量法进行探究，同时通过u形管液面的高度差来反

40、映其大小，运用了转换法。【解答】解：将压强计的探头放入水中越深，u型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而增大。保持探头所处深度不变，向水中加盐，则液体的密度增大，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体密度有关。实验中u型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是转换法。由于液体内部向各个方向都有压强，所以在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中。故答案为：增大；密度；转换；各个方向。【点评】考查了对液体内部压强的了解，要学会控制变量法和转换法在实验中的运用。21【分析】（1）天花板受到的压力是人所作用的力与重力

41、的合力，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上反方向二力的合力等于二力之差，即f压fg，这三个物理量知道其中的任何两个都可以计算出另外的一个。（2）根据sl2算出底面积，根据p算出压强；（3）物体受竖直向下的重力、竖直向下的支持力、竖直向上的压力，作用点都在重心上。【解答】解：（1）正方体物体重gmg0.4kg×10n/kg4n；天花板受到的压力：f压fg5n4n1n。（2）物体的底面积：sl2（0.1m）20.01m2；天花板受到的压强：p100pa（3）物体受竖直向下的重力、竖直向下的支持力、垂直向上的压力，作用点都在重心上，如图所示：故答案为：1；100pa；见上图。【点评】

42、物体静止在竖直的墙上，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力，没有直接的关系，考虑竖直方向的力，不用考虑水平方向的力。22【分析】抽水机是利用大气压来抽水的，读图，根据其工作过程，可具体描述其工作过程中如何利用大气压的作用将水抽上来。【解答】解：由图可知，当提起活塞时，阀门a关闭，大气压迫使水推开阀门b，进入圆筒中。故答案为：a；大气压。【点评】本题考查了抽水机的工作原理，是一道基础题。23【分析】（1）求出船底的深度（船底到水面的距离），利用pgh求出船底受到水的压强；（2）知道小阀门的面积，利用fps求出小阀门受水的压力。【解答】解：（1）船底距河底4m，船底距水面的深度为：h10m4m6m

43、。船底受到水的压强为：pgh1.0×103kg/m3×10n/kg×6m6×104pa；（2）由p可得，小阀门受到水的压力为：fps6×104pa×5×104m230n。答：船底受到的水的压强为6×104pa；小阀门受到水的压力为30n。【点评】本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，求出船底所处的深度（船底到水面的距离）是解答此题的关键24【分析】（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响。根

44、据杠杆的平衡条件可以求出在b处挂钩码的个数；（2）分析实验中动力与动力臂的乘积，阻力与阻力臂的乘积的关系就会得出杠杆的平衡条件；（3）从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂。根据杠杆平衡条件f1l1f2l2分析【解答】解：方法与步骤：首先调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端低，左端高，平衡螺母向上翘的左端移动，使杠杆在水平位置平衡。设一个钩码的重力为g，杠杆一个小格代表l，图甲中，杠杆的左端：2g×3l6gl，b处的力臂为2l，杠杆的右端：f2×2l6gl，解得f23g，即在b处挂3个同样的钩码；结论：分析数据发现，实验中，存在的规律是：动力×动力臂阻力

45、5;阻力臂，因此实验得出的结论是：杠杆平衡时，动力×动力臂阻力×阻力臂（或f1l1f2l2）。问题讨论：根据力臂的定义结合图示可知，将杠杆缓慢地由位置a拉到位置b，阻力g不变，阻力的力臂变大，动力臂将变大；但动力、阻力作用点不变，如下图所示，即loc、lod大小不变；根据相似三角形的知识可得，因为loc、lod大小不变，所以不变；阻力（物重g不变），由杠杆平衡条件flobgloa得：fg；所以，当杠杆匀速转动到水平位置时，动力f的大小不变，故选c。故答案为：方法步骤，在水平位置平衡；左；3；结论：动力×动力臂阻力×阻力臂（或f1l1f2l2）；问题讨论：

46、c【点评】画图找出动力臂和阻力臂，并根据三角形相似得出力臂大小的具体关系是本题的关键25【分析】（1）动能大小跟质量和速度有关，在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变；（2）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究；（3）动能大小跟质量和速度有关，在探究动能大小跟质量关系时，改变小球质量，控制速度大小不变。【解答】解：（1）让铁球a从同一斜面的不同点上自由滚下，即使质量相同的小球从不同高度滚下，小球达到水平面时的速度不同，所以探究动能与速度的关系；（2）让同一铁球从斜面不同位置滚下，小球达到水平面时的速度不同，此过程中小球的质量保持不变，运用了控制变量法；（3）影响动能大

47、小的因素有两个：质量和速度；若要利用该实验装置探究动能与质量的关系，应增加不同质量小钢球进行比较，需要增加的器材是体积相同的铜球。故答案为：速度；控制变量；体积。【点评】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，要分析清控制变量法和转换法两种方法的应用，要注意速度和高度的区别。26【分析】动能与物体的质量和运动速度有关，质量越大，速度越快，动能就越大。重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能就越大。机械能是动能与势能的总和。【解答】解：小孩从滑梯上匀速滑下时，质量不变，速度不变，其动能不变；高度不断减小，其重力势能变小；动能不变，重力势能变小，因机械能等于动能与势能的总和

48、，故其机械能变小。故答案：不变；变小。【点评】本题考查的是动能和重力势能的影响因素、机械能的概念，是很基础的题目。27【分析】先找出阻力作用点，羊角锤受到钉子竖直向下的阻力，钉子受到羊角锤竖直向上提的力，受到木头的摩擦力；根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段。【解答】解：钉子受到竖直向上提的力，受到木头的向下的摩擦力；然后过支点o作垂直于f1作用线的垂线段即l1图示如下：【点评】会确物体受力的方向，会用力的示意图表示物体受力情况，知道力臂的正确画法，并且能够画出正确的力臂。28【分析】首先利用p求出杠杆水平平衡时，物体甲对地面压力，然后根据压力、重力与拉力之间的关系，求出物体

49、甲对杠杆的拉力，再利用杠杆平衡条件计算物体乙的重力。【解答】解：解题思路：首先利用p求出杠杆水平平衡时，物体甲对地面压力，然后根据压力、重力与拉力之间的关系，求出物体甲对杠杆的拉力，再利用杠杆平衡条件计算物体乙的重力。根据p可得，杠杆平衡时，物体甲对地面的压力：f压ps1×104pa×1×102m2100n，则物体甲对杠杆的拉力为：f1gf压125n100n25n，根据杠杆平衡条件可得：f1×oag×ob，因为oa：ob4：1，所以，g4f14×25n100n。故答案为：100n。【点评】此题主要考查压强公式、杠杆平衡条件的应用，同时

50、考查力的平衡，根据力的合成得出物体甲对杠杆的拉力大小是解答此题的关键。29【分析】（1）在压力一定时，受力面积越大，压强越小；（2）摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关；（3）物体间力作用是相互的；（4）动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆。【解答】解：（1）公交车的轮胎很宽，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强；（2）有很多花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（3）在海里划船，用船桨向后划，对水有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，同时水对船有一个向前的作用力，使船前进；（4）船桨是一个杠杆，其动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力杠

51、杆的好处是省距离，手移动较小的距离，就能使船桨在水中移动较大的距离，船就向前进。故答案为：公交车的轮胎很宽，是在压力一定时，增大受力面积，减小压强；有很多花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。【点评】此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力，是物理学习的主要目标，也是中考热点。30【分析】（1）根据二力平衡的条件分析解答；（2）滑动摩擦力大小的影响因素有：压力大小、接触面的粗糙程度，要探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度相同。【解答】解：（1）根据二力平衡的条件知，只有弹簧测力计在水平面上做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是平衡力

52、，大小才相等，故题目中的不足是没有水平匀速拉动铁块；（2）滑动摩擦力大小的影响因素有：压力大小、接触面的粗糙程度，要探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而题目中没有控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变了接触面积。故答案为：（1）没有水平匀速拉动铁块；（2）没有控制压力和接触面的粗糙程度相同。【点评】本题考查了探究“物体所受的摩擦力大小与接触面积是否有关”的实验，主要考查了控制变量法的使用和平衡状态的判断，是一道有难度的题目。31【分析】（1）对物体进行受力分析，明确物体受哪几个力，方向如何，大小是多少，然后作出力的示意图；（2）已知

53、物体重力，可以得到质量；已知物体质量和体积，两者之比是物体密度；（3）根据漂浮时浮力与重力的关系得出木块受到的浮力；根据根据f浮液gv排得出木块排开水的体积，根据v排的变化得出水深度的变化，从而可得压强的变化。【解答】解：（1）正方体浸没在水中，受到三个力的作用：竖直向下的重力g、竖直向上的浮力f浮，竖直向下的拉力f，由题意知，v排v（0.1m）31×103m3，f浮水gv排103kg/m3×10n/kg×1×103m310n，由于力的作用是相互的，已知物体对绳子的拉力是8n，所以绳子对物体的拉力也是8n，gf浮f10n8n2n。物体受力如下图所示：；（2）因为gmg，所以物体的质量为m0.2kg，正方体的密度为0.2×103kg/m3；（3）剪断绳子正方