运用电子书包助力语文教学-论

1、. 运用电子书包，助力语文教学 柯桥区华舍中学 王彩蝶 摘要：电子书包可以改进语文教学，拓展教师的教学思路，丰富学生的知识视野，极大地刺激学生的自主学习积极性，有效解决语文教学中的疑难，让交流、探究与感悟成为一种学习习惯，综合提高学生的语文学科素养，为学生的终身学习奠基。 关键词：电子书包 语文 教学 一语文教学中发现的一个问题 初中语文教学中有一个问题，引起我的注意。小学生自我意识不强，学习高度依赖老师和家长，主要通过模仿学习语文。但是升入初中后，他们自我意识不断增强，渴望获得更多的自由，喜欢独立独立思考、学习、做事。在语文学习上表现出不满足于语文课本、课堂教学，他们想独立学习到更多的课堂以

2、外的语文知识，学习兴趣变得十分广泛。学习方式从小学阶段的模仿式看别人怎么做，转变为我要怎么做，和我怎么做才能与众不同。 随着初中生的自我意识的增强，表现欲望的提高，创新能力也不断得到提高。语文教学应当满足学生的创新性的需求。而在当今信息时代，学生获得知识的途径日益广泛，不再局限于课堂。信息技术对学生的学习生活产生了深远的影响。如何使用现代化教育技术手段，提高课堂效率，是每个语文老师应该思考的。恰逢本校今年引进了电子书，应运而生。它可以为上述问题的解决，提供一个良好的解决途径和契机。二“电子书包”基本情况 所谓电子书包，就是以网络环境为核心，通过移动终端设备、电子教学服务平台以及教育教学数字内容

3、为共同组建的一个教学平台。电子书包包含了硬件设备，它是网络环境下的个人便携式学习终端设备。还包括了学习平台、学科资源库等，是学生个性化学习的重要工具，也是教师进行教学的管理平台。 世界著名新媒体联盟发布的2011年地平线报告认为，在对未来学习科学发展产生重大影响的技术中，电子书包被列为第一项。根据这一预测，电子书包的开发与应用无疑是我国教育信息化的努力方向，也必将大力推进我国基础教育信息化的进程。目前，在国内很多地方都展开了“电子书包”的应用推广工作。我校也引进了博智大数据。该软件的“电子书包”设计新颖、功能实用，并且有强大的支撑平台，深受我校老师喜爱。三电子书包助力语文教学 1电子书包促进学

4、生自主学习  首先，电子书包能有效帮助学生自主预习，教师在课前制作学案，针对每一学习任务的难易度和差异化的学情，预设“学习帮助”，链接文本、音频或视频等学习资源，学生在自主合作学习中当思而不得、议而不决时可以按需取用。“学习帮助”尽量体现丰富性、层次性和个性化特征。该模式的基本框架见图1，该模式的关键在于教师提供高质量的学案，核心是教师对学生疑难问题的筛选与点拨。 比如在上八年级下陶渊明五柳先生传，我提前在电子书包上根据小组的意愿分工,提前布置学习任务: “走进陶渊明” 系列 1. “走进陶渊明”之陶渊明的生平经历(第一小组介绍)。 2. “走进陶渊明”之陶渊明的诗文成就(

5、第二小组介绍)。 3. “走进陶渊明”之陶渊明的家庭生活(第三小组介绍)。 4. “走进陶渊明”之陶渊明的诗文鉴赏(第四小组介绍)。 5.疑惑? 解惑?陶渊明作为一个诗文大家，但是在世说新语中为什么没有 记载？ 6探究，探究。陶渊明为什么说不知自己是哪里人，也不知道自己的姓字？ 7作业：小练笔：模仿五柳先生传为自己写一篇传记。 根据这样的分工设计，学生提前利用网络查询相关的资料，并在“疑惑？解惑”环节中，提出自己的疑惑，引导学生对文本进行更深入更透彻的探究。电子书包的运用，为实现“先研后教，自主学习”提供了切实可行的保障。 其次，电子书包是个资料宝库，为了获得自己所感兴趣内容的深入了解，学生往

6、往会变得主动积极地查阅资料、研究资料和整理资料，看来看去，寻根究底，也就看出了名堂，究出了根源，能有效挖掘学生的智能强项，充分发展学生的专长。   再次，电子书包能有效实现多媒体情景化教学，加深学生的体验，促进学生的有效交流。利用现代多媒体技术直观形象、具体生动的特点，调动学生多种感官因素，让他们在愉悦的心态下，在令人信服的实事中，接受教育，明白道理。 2电子书包带给学生更广阔的交流、展示的平台。学生可以在教师引导下，根据学习主题，利用电子书包丰富海量的电子资源与学习工具，进行小组协作学习和讨论探究。并且，学生的探究交流并不局限在课内，课外也随时可以进行。同学们可以在网络平

7、台上与同学交流，并展示自己。比如在上名人传时，我事先在电子书包利设下“我心目中的巨人”版块。让学生把在阅读过程中的心得留言在版块下面，也可以对同学的心得加以点评。同学们争先恐后留言展示自己： 一只小鱼：我最受感动的是贝多芬，他与命运抗争的顽强，让我看到一个不屈的灵魂。他一生孤独悲苦，却写下欢乐颂。他说：“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。” 赛尔格格：从巨人身上，我看到了英雄克服苦难的壮烈，帮助我担受残酷的命运，努力向前。在我遇到的时候，我想到巨人们战胜痛苦的榜样，我便不再怨天尤人。 清秋幻羽：米开朗琪罗太可怜了，为什么他不逃脱教皇的摆布了。天才也不要个性啊。 风之谷：读名人传我时常想起

8、巴尔扎克曾经说过：“苦难是人生的一块垫脚石，对于强者是笔财富，对于弱者却是万丈深渊。” . 学生的留言都是他们的肺腑之言，他们在激励自己的同时也激励了别人，在感动自己的同时也感动了别人。 3电子书包实现课即时评价 利用电子书包的教学评价功能，教师及时在线发布并批改习题，实现课堂即时评价。电子书包的测试反馈平台让老师节省了批改试卷、分析学生的知识掌握程度的大量时间。为个性化辅导提供了便捷，这样我们语文老师可以把精力花在优化教学上，针对多数学生错误率极高的知识漏洞进行讲解。下面截图显示的是笔者用电子书包进行知识测试的结果分析图。这道题目测试的是学生对文言文词“之”的用法的掌握： 电子书包强大快速的统计功能在这个环节得以彰显，从学生的做题统计来看，只有45%的同学会，而多数同学错误。那么立即可以判断，这个题目必须重点讲解。相反，那些准确率很高的题目，可以直接不讲。如是，上课的针对性强了，效率自然也高了。四结语电子书包具有开放性、交互性、趣味性以及个性化的特点。它可以改进语文教学：拓展教师的教学思路，丰富学生的知识视野，极大地刺激学生的自主学习