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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班主题优秀教案熊宝宝找春天【活动目标】 1、观看自然环境的改变，了解春天的季节特征。 2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。 【活动预备】 1、ppt熊宝宝找春天，各种春天特征的头饰。 2、音乐今日天气真好。 【活动过程】 一、谈论有关春天的话题价值取向：通过商量，幼儿回忆一些春天的季节特征。 如今是什么季节?春天有那些伴侣呢，春天的伴侣有许多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。 二、根据画面线索，观赏散文诗。 价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。 观赏故事：妈妈说："春天来了，快去欢迎春天吧!'熊宝宝说："春

2、天是谁呀，她在哪里呢?'就出门去查找。 画面一：桃花观看商量：我们看到了什么，这些花是什么颜色? 观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗?桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。 画面二：蝴蝶观看商量：谁来了，她是春天吗? 观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗?蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。 画面三：小草观看商量：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么? 观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗?小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。 画面四：小花观看商量：熊宝宝走到山顶上，看到了什么? 观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗?"文章.出自屈.老.师教.案网.小花说，是的

3、是的，我是春天，我是五颜六色的春天。 山顶上好温和呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。 暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢? 小结：如今是春天，因为树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小伴侣脱掉厚厚地棉衣，换上轻便的春装。 三、回忆诗歌内容。 1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢? 2、用好听的词回答是什么样的春天? 四、表演诗歌内容。 请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。 熊宝宝找到了这么多春天，小伴侣能找到那些春天呢?继续查找春天，用好听的词说一说。 (蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)五、音乐，请小伴侣邀请后面听

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