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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班主题优秀教案及教学反思有趣的鞋子.设计意图： 鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同"成长'随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出如今每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好仿照，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，快乐极了。雨天时节，不少孩子偶尔发觉鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时兴奋不已，并成了他们欢乐的游戏于是老师以"鞋子'为题，把教育性，趣味性整合在一起，奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子宠爱。 二 .活

2、动目标： 1. 进一步了解鞋的特点和用处,体验穿大鞋的乐趣。 2. 尝试用鞋子印画，感受秀丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。 三.活动预备： 1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。 2. 若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。 3. 大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等 四.活动过程： (一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家打开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋? (二) 穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用 1. 穿大鞋,体验其乐趣: (1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?互相说

3、一说 (2) 大家互相换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,大鞋小鞋) 2谈话沟通穿鞋的作用 (1) 比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子肯定要穿合脚的,这样才舒适,活动起来才方便 (2) 互相沟通大人们何时穿这双鞋 (3) 沟通穿鞋的作用 (三) 办鞋展:分类 1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小伴侣预备了鞋架,鞋架上有标志,大家认真看你的鞋应当放哪里? 2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?。来.源屈.老师教.案网，指导能力强的记录 (四) 印鞋印:大胆创作 1启发谈话,引出印画活动今日老师还为小伴侣预备了一些

4、大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观看拖鞋反面的花纹 2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望 (1) 示范印画,了解印画的要领 (2) 观赏画面,引发联想 3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿 4师引导幼儿互相观赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为鞋子找伴侣:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。 教学反思： 活动第一环节穿大人的鞋，孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子，都兴奋不已，有的走着走着鞋掉了，有的差点摔倒。尤其在商量感受的时候，孩子们踊跃发言。第二环节能够按图标正确分类，唯一缺乏的是，孩子们记录出现差错，以后的教学中，要多培育孩子的记录能力。第三环节印画，孩子们虽然糊成了小花猫，但

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