中班优质数学教案《0的认识和书写》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班优质数学教案0的认识和书写教学目标： 1、通过观看和实践活动，让幼儿初步理解0的含义。 2.、规范0的写法，让幼儿能够正确地书写0。 3、通过联系生活实际，激发幼儿对数学有关的事物产生兴趣，让幼儿认识到数学与生活息息相关。 教学重点: 初步体会 0 的含义。 教学难点: 规范0的写法，能够正确地书写0. 教学预备： ppt课件、实物、数字卡片、 教学过程： (一)、复习导入： 师：前面我们已经认识了15这几个数字宝宝了，下面老师出示卡片，请看卡片上是几就拍几下手掌。 (二) 情境引入 (1)揭示0的第一层含义：0表示没有 1. 师：老师带来了一位新伴侣，看

2、看，它是谁? 生：小猴，吃桃。小猴子发觉了一盘桃子，可高兴了，看，盘子里面有几个桃子呀?我们用数字几来表示?(2)小猴子肚子饿了，吃掉了一个桃子，还有几个?我们用数字几来表示?又吃了一个，盘子里什么都没有了，那我们应当用数字几来表示呢? 小结 师：什么也没有用"0'来表示。 2. 小伴侣们，看看这个哥哥手里有几个气球?哥哥不当心松开了手，2个气球都飞走了，那如今他的手里还有气球吗?没有气球了我们用数字几来表示呢? 3. 笑脸 小结："0'和我们之前学过的数字1.2.3.4.5一样，也是一个数，它表示没有的意思，像之前的例子一样。 4. 师： 小伴侣们认识了数

3、字"0'， 那你们在什么地方见过"0'? (三)故事导入书写"0' 1. 有一天呀!毛毛虫要和它的好伴侣进行田字格赛跑，它要经过这几个地方(上线、左线、下线、竖中线)毛毛虫从上线起点开始，向左跑经过左线，到达下线，中途休息了一会儿，继续跑，最终到达竖中线，然后回到了起点的位置上线。 师：请小伴侣们观看一下毛毛虫在田字格赛跑中的路线像数字几呢? 2.师：我们已经认识了数字0。你能说说0像什么样吗? 师：请小伴侣们看一看，黑板上的0像圆圈吗? (有点像) 0没有那么圆，有一点长，有一点扁，像个椭圆。 师：观看得真认真。老师给数字宝宝0编了一个儿

4、歌，请小伴侣认真听老师的儿歌： 数字0，像鸡蛋，上下长，左右扁，要想把它写的好，封口之处是关键。 想知道0到底怎么写吗?写的时候要留意：在上线偏右的地方碰线，在下格左线的中点处开始转弯，在下线偏右的地方碰线，起笔在上格右线的中点。(从上端正中偏右起，向左画弧，虚线以下碰左线，再碰下线、右线，画成一个斜斜的椭圆，向上回到起笔的地方为止。) 看，写出来的线多圆滑呀。 3. 小伴侣们还记得毛毛虫田字格赛跑的路线吗?请小伴侣们伸出手指我们一起把毛毛虫赛跑的路线画一下 (书空) 4.如今，请小伴侣们拿出你身边的纸，把纸中的数字0描一下，比一比看谁描写的美观整齐。 (四)、回顾反思 师：如今，请大家想一想，我们这节课学习了哪些学问?你有什么收获呢? 生：认识了数字的新伴侣0。 生：知道0表示一个也没有。 生：还学习了怎么写0。 师小结：今日我们认识了一个好伴侣"0'，当表示一个也没有时可以用0表示，(教案出自：屈.老师教