中班健康优质课教案20篇（优选）

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班健康优质课教案20篇（优选）第1篇、中班健康活动谁跳得高教案反思 1.初步把握双脚用力向上跳的动作技能，增添下肢的爆发力。 2.大胆参加活动，体验游戏的欢乐。 活动重点： 初步把握屈膝双脚向上跳。 活动预备： 橡皮筋、平衡木两条，椅子四张，录音机和音乐光盘。 阅历预备：找身高相近的好伴侣。 活动过程： 一、预备部分 1.教师带着幼儿成一路纵队方式小跑进入操场，在场地中进行慢跑、中速跑交替运动。跑回来后进行队形队列练习。 2.暖身操小猫爱运动 在教师的带着和示范下，做踏步摆臂(小猫踏步)、扩胸(小猫划胡子)、屈膝(小猫伸懒腰)、转圈(小猫玩球)转脚腕等动作练

2、习。 二、教学与练习部分小猫操练 教师：最近的老鼠特殊狡猾，它们为了躲避小猫，都藏在高高的墙洞里。小猫要想抓到这些可恶的老鼠，就要学更厉害的本事。 1.幼儿结队比一比看谁跳得高。幼儿两两结伴(以身高相近为准)，a幼儿踮脚向上高举右手，b幼儿跳起用一只手触碰a幼儿高举的手，看谁的触碰点高。每个幼儿跳三次交换角色，高举的手要左右轮换。教师巡察幼儿触手的状况。 2.停止活动，集中幼儿，请幼儿回答怎样才能跳的更高。 (1)请幼儿进行动作示范，教师进行讲解，强调"下肢屈膝双脚同时用力蹬地向上伸出一手触碰'的动作过程和要领。全体幼儿跟随教师的动作要领进行多次练习。 (2)游戏："

3、;小猫跳高'再次进行纵跳触手动作练习。教师巡回指导。 玩法：教师把一条松紧带拉成斜线(由高到低)幼儿依据不同的身高来练习跳高。 3.幼儿分成两大组，跳动在场地上摆放的障碍物。 (1)塑料桩成两组，一组4个：红色锥形桶一组一个。幼儿听到口哨后，屈膝双脚跳过高10厘米的障碍，绕过红色锥形桶，从队伍两侧跑回至队尾。 (2)塑料桩成两组，一组4个，设高20厘米的障碍，平衡木一组一条，要求屈膝双脚跳过障碍，走过平衡木，从队伍两侧跑回至队尾。 (3)塑料桩成两组，一组4个高20厘米，一组4个高30厘米，平衡木一组一条。教师鼓舞幼儿跳过第一组20厘米高的障碍物后去挑战30厘米高的障碍，如不能挑战30

4、厘米高的幼儿则继续进行第一组20厘米高的跳动练习。 4.循环练习：从起点处出发，进行由低到高障碍的跳动，中间绕过两个红色锥形桶和走过一条平衡木，最终回到原点。 三、结束部分 1.教师带幼儿在音乐声中进行身体放松活动：拍拍胳膊，拍拍腿，闭上眼睛前后各走三步，看能否回到原点。 2.教师对活动进行总结后，带着幼儿整理物品离开场地。 活动反思： 通过跳进行各种活动,培育幼儿参加竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参加体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松开心的气氛中进行锻炼。依据幼儿的认识规律和身心进展规律，依据游戏的特点，以幼儿喜爱的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培育了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现

5、欲，增添了幼儿的自信念。幼儿在学习跳中，通过思索体验把握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。 活动目标： 第2篇、中班健康活动爱护五官教案反思 1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。 2、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 活动预备： 五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带 活动过程： 一、找五官。 1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么? 2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答下列问题不完好时，教师可"眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完好) 3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指

6、出在什么地方? 二、了解五官的功能 1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么? 2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿爱护好自己的五官。 三、学习爱护五官的方法。 依次出示课件，幼儿观看课件中的小伴侣做的对不对?并说一说爱护五官的方法。 1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书) 2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦) 3、怎样爱护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、) 4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东

7、西，不大声喊叫) 5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛) 教师小结： 我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。 四、尝一尝 出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果? (活动自由结束) 活动反思： 一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节照镜子，找五官。幼儿以借助镜子可以更好地关心幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通

8、过对五官缺一不行的认识后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。 二、在活动实施的过程中，幼儿们的主动性很高，发言也特别踊跃，但由于中班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在商量五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;当商量到如何爱护五官时他们回答很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。 总的来说，本节活动还是完成了教学任务，幼儿愿意参加活

9、动，都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官，到达预期的效果。 活动目标 第3篇、中班健康活动教案：练习投掷教案(附教学反思) 1、练习投掷(其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧)。 2、提高动作的协调性与灵敏性。 重点难点 两手侧平举随音乐走平行线。 活动预备 向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。 活动过程 一、开始部分： 整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。 二、中间部分： 1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。 2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。 3、学习及练习向不移动的物体投掷。老师分段讲解投掷时的规定动作。 4、幼儿练习、

10、老师小结这一部分。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿把握动作要领。 5、老师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位老师分别带着两个队做动作的分解练习。 6、竞赛：老师带着几个幼儿参加到活动中来。小结后，继续竞赛看看哪一队取得最终的胜利。 教学反思 体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参加的活动、也是幼儿都愿意参加的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。 这节活动课设计的合理、规范，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。 开始以走平衡来稳定幼儿的心情，让幼儿做好参加活动的心里预备;中间部分通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步稳固、强化幼儿对

11、动作的技巧的把握。又有老师的亲自参加更增加了幼儿活动的乐趣;结束部分，通过"赛赛赛'游戏活动让幼儿的身体活动趋于安静。 在以后的体育活动中，应当活动器械更丰富、游戏内容更充实。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，锻炼幼儿身体的敏捷性。使幼儿的身体健康成长。 活动目标： 第4篇、中班健康活动滚筒类游戏教案反思 1、练习手推滚筒向前跑的技能。 2、幼儿在纸箱内手脚协调向前爬行的能力。 活动预备： 塑料滚筒、纸箱 活动过程： 第一阶段： 1、幼儿可沿直线手推滚筒向前滚动，也可手拉着滚筒向后向后滚动。 2、让幼儿在滚筒内爬行，练习向前向后爬行。 由于受滚筒数量的限制，用纸箱代

12、替滚筒，幼儿在滚筒内向前滚动。娴熟后可练习向后倒退着爬行。 第二阶段： 设置障碍让幼儿进行活动。比方，纸箱可以让幼儿玩开坦克的游戏。设置障碍，幼儿进行活动。滚筒绕障碍物走。 第三阶段： 穿插交通规则学问进行游戏。 活动反思： 因为活动预备充分，过程支配合理，并且实行了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿在情感、看法、能力、学问、技能等方面得到自主进展，实现了以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展的目的。 设计思路： 第5篇、中班健康活动打怪兽教案反思 投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣

13、，把单一的动作练习变得好玩味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。 注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的机会。在活动指导中，还依据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所进展。 最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的教师角色有了根本性的转变教师是材料的提供者、活动的观看者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了分辨怪兽这一环节，让幼儿在小动物

14、中分辨出怪兽，然后提出问题"怪兽混在小动物中，我们该怎么办?'让幼儿自己去分析问题、解决问题。在最终一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿自己去解决，充分发挥他们的主体性。 此外，情感的体验，独特品质的培育也是贯穿在整个活动之中的。幼儿克服困难，勇于接受挑战，爱护小动物，有自我爱护的意识等等都能在运动中表达。 活动目标： 1、在游戏的情境中，练习投掷，进展幼儿综合运动的能力。 2、激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。 活动重难点： 练习有距离的投掷、投准 活动预备： 1、怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推

15、车四辆 2、录音机，磁带 3、干毛巾若干 活动过程： 一、 热身预备： 1、(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作? 幼儿做动作，大家一起来仿照。 2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，预备出发。(音乐渐响) 飞行 变形 打怪兽 3、情感谢发："奥特曼队员请留意，怪兽来了'(广播声音) 师：怪兽来了，你们怕不怕。 二、 打怪兽： 1、分辨怪兽 23 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。 师：怪兽特别的凶狠、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。 (要求：与怪兽保持肯定的

16、距离，使用投掷球) 2、第一次打怪兽练习投掷 35 师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在安全线后面。 教师指导幼儿动作肩上挥臂投掷 教师要求幼儿保持肯定的距离进行投掷。 3、生活活动 师：和好伴侣说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服) 4、打移动的怪兽练习投准 (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：肯定距离的投掷。 三、 查找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀! 提出要求： 1、救小动物的路上要自己想方法过障碍，在怪兽的家中(大型运动器具)把小动

17、物就出来，然后跑回来。 2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句劝慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。 四、 活动延续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，预备下次在和怪兽战斗。 活动反思： 孩子们对怪兽有着莫名的兴奋与兴奋，因此本次活动从幼儿感兴趣的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大兴趣，整个活动幼儿的参加性主动性都特别高，也基本到达了本次活动的预设目标，因此总体效果较好。 活动目标： 第6篇、中班健康活动身体变变变教案反思 1、尝试用身体各部位创造性地进行身体动作，体验身体改变带来的乐趣。 2、能依据口令

18、快速做出相应动作。 活动预备： 了解长大后身体的各种改变及不同的体形特征，如高、矮、胖、瘦。 活动过程： 1、全身关节热身活动。 2、自由探究。 (1)商量：长大后，身体有什么改变。 (2)幼儿自由探究，怎样用动作表现自己变高了、变矮了、变胖了、变瘦了。教师留意观看幼儿有哪些不同的表现方法。 (3)请幼儿沟通、示范自己的动作。 3、游戏：我的身体变变变。 幼儿依据教师口令用身体各部位做出相应的动作。 "变高了'通过踮脚尖、伸手臂等方法尽量伸展身体。 "变胖了'通过挺肚子、鼓腮等动作尽量扩张身体。 "变矮了'通过低头、下蹲等动作尽量缩小身体。

19、 "变廋了'通过收肩、噘嘴等动作尽量收缩身体。 4、听口令做仿照游戏。 幼儿依据教师口令仿照高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。 5、进行关节放松活动。 活动建议： 教学变式：教师可依据活动的状况，引导幼儿仿照各种动物造型，增加游戏的趣味性和挑战性。 家园共育：家长可与幼儿一起玩游戏，鼓舞幼儿运用身体各部位做出不同的动作。 活动反思： 假如让我重新上这节课，我会更加细致仔细的考虑这次活动的详情，提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究提供活动的条件。对于幼儿他们有些缺点和缺乏，我们对于他们的每一点进步都有给予鼓舞，尤其是能力差的幼儿更要多给些暖和，理解

20、、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱! 教案分析： 第7篇、中班健康他为什么肚子疼教案反思 中班的幼儿独特开始形成、独立，对四周事物充满好奇，急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自我爱护意识差，缺少生活阅历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我爱护能力。为了关心孩子们建立正确的安全

21、观念;提高自我安全爱护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次他为什么肚子疼主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，助于拓展幼儿的生活阅历和视野。 活动目标： 1.让幼儿了解肚子疼的几种常见缘由，知道肚子疼会影响我们身体的生长和健康。 2.教育幼儿要爱清洁、讲卫生。 活动预备： 1.熊妈妈和熊宝宝的手偶。 2.蛔虫、姜片虫的图片资料。 活动过程： 一、组织幼儿观看手偶表演，引起幼儿活动兴趣。 师：小伴侣看谁来了(出示熊妈妈和熊宝宝的手偶)瞧!他们那发生了什么事。 教师操作手偶边讲解并描述：(放学的时候，小熊宝宝观察了路边有个卖柿子的小摊贩，他吵着要妈

22、妈买，熊妈妈买好了对熊宝宝说："回家洗洗洁净再吃。')可熊宝宝不听，从妈妈手里抢过来，就往嘴巴里送。到家后，小熊宝宝突然肚子疼起来了，疼得大声叫："哎哟!哎哟!快送我上医院。' 二、启发幼儿依据手偶表演和自己的生活阅历谈话。 师：手偶剧表演完了，好看吗?那里发生了什么事? 提问：小熊为什么会肚子疼?你们有没有肚子疼过?疼的时候什么感觉? 得出结论：小熊是因为吃了不洁净的食物，引起了肚子疼的，肚子疼的时候要到医院去看病，让医生检查后，经过打针吃药，病才会好。 三、引导幼儿商量引起肚子疼的各种缘由。 1、没有把手洗洁净，用脏手拿食物吃。水果没洗洁净或不削皮就吃。

23、 2、吃了过多的零食和冷饮。喝了没烧开的生水。 3、食物没加罩，吃了苍蝇叮过的食物。吃了过期、变质的食物。 教师小结:引起了肚子痛的缘由是因为吃了不清洁的食物造成的，不清洁的食物会把细菌带进我们的肚子。引起肚子痛的另一种缘由是不洁净的食物进了虫卵，在肚子里长成虫子乱钻后造成的。 四、观看蛔虫、姜片虫的图片。 让幼儿知道肚子生了虫后不光肚子疼，还会让人面黄肌瘦，个子长不高，身体不牢固，常常简单生病等，影响身体健康。肚子生了虫后要协作医生治疗，吃驱虫药。 五、教师小结 为了预防和削减疾病的发生，我们要做到饭前便后用肥皂洗手，不吃不洁净的食物，不喝生水，少吃零食和冷饮等。做个爱清洁、讲卫生的好孩子，

24、这样才会更健康。 课后反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增添了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲解并描述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言主动踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进行强烈的商量，取得很好的效果。 活动设计背景 第8篇、中班健康活动教案：打针我不怕教案(附教学反思) 有一天我经过一家医院时，观察我班的一个小伴侣在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在用力的挣扎。其实像他哪样打

25、针的孩子有好几个呢。我就设计一堂健康课，培育孩子们不怕打针的英勇精神。 活动目标 1、 通过活动让小伴侣知道生病时，必需打针吃药。 2、 培育小伴侣愿意接受预防接种。 教学重点、难点 重点：知道打针是为了身体健康。 难点：不怕打针。 活动预备 医生工具一套，儿歌一首。 活动过程： 1.依据本班小伴侣生病的实例，启发小伴侣想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉? 2.商量：自己生了病是怎样做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增添对疾病的抵抗力，身体就不简单生病。) 3.学儿歌"打预防针'。 4.角色游戏"英勇的娃娃'。 让小伴侣轮番

26、当医生或病人，增加士气，消除小伴侣打针的恐惧感，教师准时表扬"英勇的娃娃'。 教学反思 在这次活动中以谈话、游戏的方式使小伴侣认识到，打针并不可怕，打针是为了预防生病的，培育小伴侣英勇、不怕打针的顽强意志。 设计背景 第9篇、中班健康活动教案：我会刷牙了教案(附教学反思) 让幼儿把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 重点难点 初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿 活动预备 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 活动过程 1、 教师提问，幼儿商量： "我们听过没有牙齿的大老虎的

27、故事，那么老虎为什么要拔牙?' 幼儿相互间察看对方是否有龋齿："我们怎么会有龋齿的?' 2、了解龋齿的形成： 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较："上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么改变 鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同："牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝 里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。' 3、 学习正确的刷牙方法： 教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： "龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。' 刷牙齿的

28、前面和反面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。' 教学反思 通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 活动目标： 第10篇、中班心理健康活动我来关心你教案反思 1、关心幼儿学会共享。 2、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 1、演一演 (1) 看木偶表演。 小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别焦急，我来关心你。只见它从草地上

29、捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说： 感谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?哈哈!原来是这样!他们高兴地笑了。 商量：小羊用什么方法关心了小熊?它为什么会胜利呢? (2) 看录像。 元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说：别焦急，我来关心你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶， 当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，感谢你!小刚说：不用谢!你下次也可以这样

30、做。 商量：小刚用什么方法关心元元的?元元心里会有什么感觉? 2、说一说。 (1) 小红不爱吃青菜，你有什么方法关心她吗? (2) 洋洋不会拍皮球，你有什么方法关心他吗? (3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法关心他吗? (4) 有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎么帮他? 活动反思： 在这一节课上，幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我信任，幼儿会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。 活动目标： 第11篇、中班健康活动好吃的蔬菜教案反思 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。 2、了解吃蔬菜对身体的好处

31、。 活动预备： 学具预备：白菜 、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。 活动重难点： 活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。 活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有养分。教育幼儿不要挑食。 活动过程： (一)导入部分：通过课件展示各种蔬菜宝宝。 教师：今日老师为你们预备了很多好吃的蔬菜，(幻灯片)看看，它们都是什么菜?(教师出示各种蔬菜) (二)引导幼儿认识蔬菜 教师：(幻灯片)这是什么菜呢?(白菜)(幻灯片) 白菜是什么颜色的?什么样子? (幻灯片)这个是什么菜呢?(胡萝卜)(幻灯片) 胡萝卜是什么颜色，

32、什么样子的?小伴侣们爱吃胡萝卜吗? 教师小结：胡萝卜是一头粗一头细的，它是桔黄色的。 教师：(幻灯片)再看看，这是什么菜?(西红柿) 西红柿是什么颜色、什么样子的? (幻灯片)你们见过这种菜吗?这是什么菜呢?(芹菜) 教师小结：芹菜长着很多绿色的小叶子，梗子是白色的。 (三)通过对几个小故事的分析，让幼儿知道吃蔬菜的好处 故事一：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。 故事二：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。 教师小结：小伴侣们，蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪慧，因此。平常不能挑食。 (四)游戏体验：通过玩"蔬菜蹲'的

33、游戏，再配上轻松、开心的音乐，让幼儿稳固对蔬菜的认识。 在给小伴侣们传授完学问以后，我将带着他们做游戏，这样不断变换的教学形式，可以削减幼儿的困乏感。 (五)品尝沟通：蔬菜沙拉 进行完一系列的活动之后，出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小伴侣们品尝。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜养分好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多养分，使身体长得更捧。 活动反思： 通过观看、商量、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的养分价值,加深对蔬菜的宠爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展;贴近幼儿的生活

34、，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。 活动目标： 第12篇、中班健康活动教案：吃鱼教案 1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。 2、把握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。 活动预备： 猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动重点难点： 重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。 难点：把握吃鱼的正确方法。 活动过程： 一、教师带着幼儿玩小猫钓鱼游戏。 教师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带着幼儿到户外玩钓鱼游戏。 二、组织幼儿谈

35、话，了解鱼的养分价值。 教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，简单被人体吸收。鱼里还含有磷，能关心大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖) 三、引导幼儿商量鱼的吃法。 教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼? 出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。 四、教师和幼儿商量吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧! 教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住? 教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉

36、，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完好的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小伴侣在吃饭的时候，是怎么吃鱼的? 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 活动目标 第13篇、中班健康活动教案：留意饮食健康教案 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上

37、或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参加商量：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品

38、'和"垃圾食品'的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。'青菜听到后，马上接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。'然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。 活动设计背景 第1

39、4篇、中班健康自己的事情自己做教案反思 我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的(自己的事情自己做)设计的这节课。 活动目标 1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。 2. 学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。 教学重点、难点 重点：学会正确穿衣服 难点：能分清鞋子的左右 活动预备 地点：午睡室(小床，椅子，桌子) 人物：小宝(请大班小伴侣扮演) 起床音乐 活动过程 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小宝)，小不点在干什么?(解扣子)谁给小宝脱衣服、脱鞋子?幼儿答：小宝。问：衣服脱

40、下来怎么放?鞋子脱下怎么放?这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子?幼儿答：小宝自己穿。老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。 2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀?小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小伴侣们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小宝带着小伴侣边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。 4、全班小伴侣练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予关心。 5、送小宝回班，(练习礼貌用语) 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 教学反思 通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿

41、还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我信任在练习中他们总会分清的。 设计意图： 第15篇、中班健康活动我爱洗澡教案反思 炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不行少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活阅历。为了更好地把幼儿这一熟识和宠爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康进展，特设计本活动。 在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和主动性，并鼓舞幼儿将创编的动作随音乐完好地表现出来。活动中还通过多种示范、集体商量、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的欢乐体验，使幼儿在轻松开心的气氛中完成活动目标。 活动目标

42、： 1、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。 活动预备： 我爱洗澡的课件 活动过程： 一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟识音乐边做动作，进入活动场地。 二、问题切入，激发幼儿参加活动的兴趣。 提问： 1、小伴侣，谁知道我们刚刚听的是一首什么歌曲? 2、你们平常喜爱洗澡吗? 三、集体商量，依据生活阅历大胆表现和创编动作。 提问："谁能告知老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。' 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。 四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。 提问："你们刚刚做的洗澡动作特别形象、

43、特别优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上我爱洗澡的音乐节奏跳洗澡舞吧?' 1、幼儿完好的倾听音乐。 2、单人尝试。 3、集体尝试。 4、集体商量小结： "小伴侣，我们刚刚跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改良一些?' 五、教师示范，进一步激发幼儿欢乐洗澡的兴趣。 1、"小伴侣，看了你们欢乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小伴侣要认真看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?' 2、引导幼儿商量按自己喜爱的顺序创编洗澡舞。 3、集体完好地跳舞。 六、游戏：欢乐洗澡 1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。 2、教师讲解游戏玩法，集体游

44、戏。 七：活动延长： 表扬幼儿的表现，鼓舞幼儿常常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。 活动反思： 活动采纳了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分说明了幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐烦不想再洗时，教师适时的以同伴的身份关心洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 活动意图： 第16篇、中班健康活动教案：我们身体里的洞教案(附教学反思) 幼儿园健康教

45、育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个十分重要的组成部分。在新的教育理念中，"健康'包括两个方面的内容-身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。洞是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。我们身体里的洞关注的是平常不被称之为洞而又最为我们熟识的洞，不仅呈现了身体里的洞，还有各种洞的作用。 活动目标： 1. 了解身体里的"洞'，对"洞'的好奇，知道一些洞的用途。 2. 自主探究，合作解决问题。 活动预备： 1. ppt"我

46、们身体里的洞'。 2. 简笔画"小娃娃'图、记号笔、五角星标记。 3. 纸制背心、短裤。 活动过程： (一)洞洞大猜测。 1.出示ppt1 ：一个洞 这是什么洞?(下水道) 2. 出示ppt2：很多洞 这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它"莲蓬头') 3. 出示ppt3：两个洞 这两个洞是什么? (二)查找身体里的"洞'，了解这些"洞'的本事。 1. 找"洞'游戏：分组找身体里的"洞'，并记录，讲解并描述自己的发觉，了解这些"洞'

47、;的本事。 2. 自主阅读，发觉身体里更多的"洞'，集体讲解并描述"洞'的本事。 (三)给"洞洞'分类，学习自我爱护的方法。 1. 把哪些"洞'藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么? 2. 哪些"洞'要藏起来，为什么? 3.帮娃娃藏"洞'。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要特殊地爱护好它们，不能让别人观察，也不能让别人摸。 4.教师小结。 活动延长： 1、和同伴继续阅读图书，找身体里的"洞'。 2、钻洞游戏。 活动反思： 依据幼儿年龄特点和接受能力，抓

48、住幼儿兴趣点以找找身体里的洞，以及爱护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜测 第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以暴露和需要隐藏的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，把握一些自我爱护的方法。 教学意图 第17篇、中班健康活动教案：驱蚊、灭蚊、防蚊的方法教案(附教学反思) 蚊子虽小，在我看来却是特别恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年，具备极强繁殖力和适应力，并是生物链上的重要一环。人若被蚊子叮咬后，除了痒、痛苦、红肿外，蚊子还会传染疟疾、丝虫病、登革热、流行性乙型脑炎等多种疾病。天渐热，蚊子越来越多，

49、厌烦的蚊子又将"嗡嗡'飞舞。孩子经常被蚊虫叮咬了，对蚊子的防之、驱之、伐之、灭之是终极目标。为此开展了此次活动驱蚊、灭蚊、防蚊的方法。 教学目标 1、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并把握夏天蚊虫叮咬后的处理。 2、初步了解健康的小常识。 教学预备 有关蚊子的谜语，蚊子的叫声，图片，蚊子咬人的视频。 教学过程 1、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的留意力激发幼儿的好奇心和学习得主动性 2、出示蚊子的图片提问幼儿，让其了解蚊子。 3、播放蚊子的叫声的音频文件。 4、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。 5、提问幼儿是否全部的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正。 6、提问幼

50、儿假如让蚊子咬了该怎么做，让幼儿自由回答，针对幼儿的回答做补充或改正。 7、出示一些关于防蚊灭蚊用品的图片和蚊子咬后所用药品的图片提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象。 8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西。 9、听传播疾病的蚊子，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和把握被叮咬后的处理方法。 活动延长 1、玩打蚊子的游戏。 2、让幼儿和家长共同查找相关蚊子的学问，互相沟通增长内容。 相关信息 蚊子叮咬后留意事项 1.在发觉蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死，而是把蚊子轻轻的弹走。发觉蚊子落在自己身体某处，大多数人的想法是"你榨我的血，我要你的命，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法特别不行取，这

51、样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌，就会渗到血液中，从而通过血液把疾病带给这个人。据说美国一妇女就因拍死蚊子，而使自己得上传染病，最终一命呜呼。 2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到，我们会马上去抓。可是抓挠后，皮肤里的组织液、淋巴液等渗出，肿成一个包，就会越抓越痒，而且还不易消退，长满红包的"赤豆腿'就是这样被抓出来的。假如坚持不抓，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。 教学反思 在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 缺乏之处 没有完全激发他们商量的主动性，以至于商量时间很短，商量得不够深刻。 幼儿健康教育是依据幼儿身心进展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康看法、培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。 最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康进展。 活动设计背景 第18篇、中班健康好玩的皮球教案反思 球是每个幼儿都喜爱的物体，它能够让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。 活动目标 1.认识皮球的特性，尝试多种玩