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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学教案及教学反思学习8的组成活动目标 1、 利用学具学习8的组成。 2、 运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。 活动预备 六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干 活动过程 1、 运用"找伴侣'游戏复习7的组成 师：小伴侣，我问你，7可以分成3和几? 生：赵老师，我告知你，7可以分成3和4。 2、出示红花，让幼儿用学具摆出 8的组成。 老师拿来了8朵红花，要把它分成两组，有几种分法? 有的幼儿说："左边1朵，右边7朵 。'用学具数字摆 有的幼儿说："左边2朵，右边6朵 。'用学具数字

2、摆 教师总结：8有7种分法：8能分成1和7、8能分成2和6、8能分成3和5、 8能分成4和4、8能分成5和3、8能分成6和2、8能分成7和1。 3、让幼儿观看学具查找数的组成规律。 让幼儿观看学具，说出数的组成规律。左边的数是1、2、3、4、5、6、7，右边的数是7、6、5、4、3、2、1，左边的数递增，教案出自：屈.老.师教案网右边的数递减这叫互补规律;8分成1和7，8分成7和1，叫互换规律。 4、 领奖游戏，稳固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。 (1) 交代游戏规则。 小伴侣真聪慧，老师要发奖品给你们。但领奖品有一个规则：请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多 也不少。 (2) 幼儿依据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓舞幼儿相互沟通。 (3) 小结：今日，小伴侣真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，我们下次再来玩。 5、放音乐出游戏区。 活动延长 在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成阅历运用到实际的生活中。 活动反思 幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合，课堂上幼儿唱"主角'，教师只是一个"配角'，把时间和空间都留给幼儿进行思索、探究、沟通，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、看法、思维等方

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