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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学详案教案及教学反思树婆婆和鸟娃娃设计意图： 数学活动是一门具有思维性、规律性的活动。也是启蒙教育中的重要教育，它对幼儿的思维进展有着重要价值。为了让幼儿对数学活动更感兴趣，避开枯燥无味的学习，本次活动尝试引用文学作品，运用新颖的教学，在优美的文学意境中，激发幼儿学习的欲望。通过在看、听、动、说轻松欢乐的活动中，调动幼儿学习的主动性，进一步的让幼儿理解数与量的对应关系。 活动目标： 1.加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。 2.感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。 活动预备： 教具:1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。

2、学具:鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。 活动过程： 一、拍手歌：稳固10以内数字的认读 随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。 二、故事导入集体活动： (1)、感知10以内数量： 教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤独,到底怎么了来听故事! 1、教师用故事导入目测5以内数量： 路边有一棵大树，他很孤独，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，(播放课件)让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们成天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。 2、继续出示不同数量的小鸟，(感知6-10的数量)：慢慢地来树婆婆身上的小鸟也越来越多了!。来.源屈.老师教.案网，(出示6-10只小 鸟图片)引

3、导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发觉树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好方法， 让树婆婆既不累，也不冷清。 (2)、学习数量对应：小鸟们呼吁大家种了很多树，有多少棵呢 ?(幼儿点数10棵)我们来给它们配上数字吧! 1、数字卡片排队 请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。 2、小鸟与数字对应：教师演示，并让幼儿上前操作。 (教师小结);操作结果。 3、游戏;树婆婆与小鸟 一天树婆婆发觉小鸟们都搬走了，好难过!树婆婆突然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好!小鸟又回来陪树婆婆了。 邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加快乐了。 (教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏)。 三、操作活动：天气冷了，我们

4、来给小鸟搭鸟窝好吗!以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。 (幼儿操作)：根据鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。 四、小结整理学具： 小鸟肯定很喜爱我们设计的鸟窝，它会舒适的渡过一个冬天了。还会永久陪在树婆婆的身边。因为它们是好伴侣，好伴侣就要 相互关爱。 活动反思： 本活动结合幼儿年龄特征，主要通过故事导入、游戏体验等方法，让幼儿在轻松开心的气氛中参加了学习，活动不仅提高了幼儿之间的交往能力，还激发了幼儿大胆表达主动性，更明显的调动了一些，在平常活动中被动的幼儿参加活动的主动性，整节活动表达让幼儿"玩中学'"学中玩'到达了预期目标。但是活动中也有缺乏，比方;教师还要认真倾听幼儿在活动中的每次回答，具有准时回应的能力，避开在活动中出现有口误的现象。针对

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