中班社会活动教案《谁做得对》_第1页
中班社会活动教案《谁做得对》_第2页
中班社会活动教案《谁做得对》_第3页
中班社会活动教案《谁做得对》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班社会活动教案谁做得对教学目标： 1.通过活动让幼儿体验幼儿园的欢乐，与人交往要和谐相处。 2.小伴侣之间要相互关怀、相互关心，培育幼儿的人际交往能力。 3.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。 4.喜爱关心别人，与同伴友好相处。 5.体验同伴间友好的情感。 教学重点： 通过这次活动培育幼儿与人交往的能力。 教学预备： 课件 教学过程： 一、 谈话导入 。 师：小伴侣你喜爱幼儿园吗?你为什么喜爱幼儿园? 生：喜爱。 生1:幼儿园里有很多玩具。 生2:幼儿园里有滑梯。 生3：幼儿园里有很多小伴侣，可以做游戏。 师：说一说你在幼儿园里是怎样与小伴侣相处的?

2、 生1：我和小伴侣一起做游戏。 生2：我和小伴侣一起摆积木。 师：当小伴侣遇到困难时，你是怎么做的? 生1：我会去关心他。 生2：小伴侣摔倒了我去扶他。 师：小伴侣做的真好。让我们去看看这些小伴侣谁做的对。(出示课件) 二、 依据图片、理解内容 。 师：看这个小伴侣在干什么? 生：玩球。 师：你看他玩得高兴吗?为什么? 生：不高兴，因为他是一个人玩，没有伴侣。 师：假如是你，你会怎么做? 生：我会去找小伴侣玩。 师：看谁来了?听他们在说什么?(出示图片) 师：你看他如今高兴吗? 生：高兴。 师：小伴侣在一起真欢乐。让我们也一起来做游戏吧! 师：请你做一个高兴的样子。(生做高兴的样子)让我们看下

3、面的小伴侣是怎样做的?(出示图) 生：小伴侣要去打球。 师：后来的小女孩要干什么呢?他们是一起去玩吗?让我们听一听他们是怎么说的? 师：你看这俩位小伴侣做得对吗? 生：不对。 师：这样小女孩很不高兴，会很生气。请你做个生气的样子。 师：假如你是这俩个小伴侣的其中一个，你会怎么做? 生：我会让小女孩和我们一起玩。 师：你们做得真棒，小伴侣之间要团结。来.源屈老师教.案网让我们去看看这位小伴侣怎么了，站着的小男孩是怎样做的?(出示图) 生1：小男孩摔倒了。 生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。 生3：小男孩摔倒了，站着的小男孩在笑他。 生4：小男孩摔倒了，站着的小男孩在去扶他。 师：让我们听一听站着的小男孩在说什么? 师：小男孩摔倒了，很疼。可是站着的小男孩还在嘲讽他，你说他做得对吗? 生：不对。 师：让我们快来对摔倒的小男孩说些什么吧! 生1：我对他说："小弟弟，你疼不疼，快起来。' 生2：你没事吧!我帮小男孩揉一揉。 师：小伴侣真有爱心。小伴侣听了很高兴。他说："感谢你们。'让我们一同再来看看这三幅图里的小伴侣谁做的对吧?(出示图) 生：第一幅图的小伴侣做得对。 活动延长： 师：让我们也向第一幅图里的小伴侣一样一起玩吧!请小伴侣同我一起

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论