中班科学公开课教案及教学反思《一篮蔬菜》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学公开课教案及教学反思一篮蔬菜活动目标： 1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2.初步感受蔬菜的多种多样。 重难点： 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征 说出某些蔬菜的名字与外形特征 活动预备： 1.一个大篮子，幼儿每人预备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。 2.ppt。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 小伴侣，你们看看老师今日带来了什么?哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗?小伴侣，真聪慧，我要去买菜。你们情愿和我一起去吗? 二、观看ppt认识蔬菜的外形和颜色。 1.播放ppt，引导幼儿

2、说出菜的名称及特征。 小伴侣，你认识这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?你们吃过吗? 2.介绍自己喜爱的蔬菜。 认识这么多的菜，说说你自己喜爱的是哪种菜?出自:屈;老.师教案网你为什么喜爱它? 3.复习稳固已认识的蔬菜。 请幼儿根据老师所说的特征去选菜送进篮子里。 4.共同小结：小伴侣真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗? 三、扩展关于蔬菜的阅历。 你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的? 四、借助网络观看蔬菜图片。 刚刚我们说了那么多的蔬菜，如今我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看，有哪些是你认识的,又有哪些是你不认识的?) 五、蔬菜除了可以

3、吃，还有其他用处吗?我们一起来看看吧。 活动反思： 如今蔬菜的种类越来越多，品种越来越冗杂，这给幼儿认识蔬菜带来了肯定难度。幼儿在进餐时，我发觉有些孩子不喜爱吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜爱的蔬菜有呕吐现象。针对这一状况，为了培育幼儿的认识能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了"一篮蔬菜'这一活动。在活动前，我请家长协作，带幼儿去菜场认识一下常见的蔬菜，为一篮蔬菜的教学的教学打下一个铺垫。因此在整个活动一开始，我先是询问幼儿在菜场里见过哪些蔬菜?然后出示装满蔬菜的篮子，用布遮好，目的是引起幼儿的兴趣。在教学过程中，我请幼儿上来摸一摸蔬菜的样子、说一说蔬菜

4、的颜色，闻一闻蔬菜的气味，并请幼儿到客人老师身上去找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是到达师幼互动的效果。 接着我又请幼儿说一说自己最喜爱吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的认识，这一环节中我还请幼儿去告知客人老师自己喜爱吃什么，并问一问客人老师喜爱吃什么，进一步展示师幼互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将笑脸花贴在最喜爱吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步稳固幼儿对蔬菜名称与外形的认识，二是教育幼儿样样蔬菜都要吃。最终，我使用办家家的音乐结尾，并引导幼儿创编歌词，进一步激发幼儿的学习兴趣。这一环节也可以作为一个延深活动，放在表演区内让幼儿进行表演。 在本活动中，我认为在我请幼儿上来摸一摸蔬菜的样子、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这一环节中只关注到个别幼儿，没有关注到整体，我觉得可以在这一环节中增设一个

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