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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学详案教案及教学反思吸水的纸活动设计背景 每天孩子们都会接触到各种各样的纸张，他们喜爱在一起发觉、商量纸的各种特性"这是软软的纸，这是光滑的纸，这是棉棉的纸'在吸水的纸这个子主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探究哪些纸吸水?哪些纸不吸水? 活动目标 1、 通过探究了解各种纸的吸水性。 2、 把握简洁的统计方法。 3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、 进展动手观看力、操作能力，把握简洁的试验记录方法。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 重点：幼儿仔细观看试验过程。 难点：统计的娴熟程度

2、。 活动预备 皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、"纸张吸水性统计表'、笔、托盘 活动过程 (一) 开始环节： 教师里布置了一片小花园，这些花是用不同材质的纸做成的。 (二)基本环节 1、 教师示范纸的吸水性两个小试验，让幼儿观看。 试验一：教师用皱纹纸预备的粉花，将花儿放在水面上。 (幼：用皱纹纸制作的花朵展开了，花开了)试验后，教师将湿的皱纹纸放入托盘中。!.来源:屈老.师教案网!教师小结：这朵用皱纹纸做的小花，喝了许多许多的水，肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。 教师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底，这时的小花儿漂了上来，老师将纸花拿出，抖了抖花，

3、孩子们都发觉，纸没有湿，教师小结：这朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不进去，说光明光纸不吸水。 试验二：教师在黑板上预备一张宣纸，师说：这么多秀丽的纸花，我想把它画下来，有不同颜色的，真美丽，顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点，这是花芯，请了几位小伴侣上来画花瓣，让幼儿观看。 2、介绍"纸张吸水性统计表' 3、让孩子们做试验，并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。(用吸管吸水滴在纸张中间，看看有什么改变) (三)结束环节 阅历共享，进行总结 教师总结：通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸，不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。 (四)延长环节 小花园里的花，按顺序请孩子选一朵自己最喜爱的纸花，放在盆里做试验，让孩子自己去探究它们的吸水性。 教学反思 当我上完这节课时，我觉得有些缺乏之处，我感觉在(试验二)中，我只是针对被叫的孩子观看，没有设计到全体幼儿，还有在做"纸张吸水性统计表'时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，缘由在前面(试验一)当我引出吸水和不吸水字卡时，没有过多认读导致。 假如让我重新上吸水的纸

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