中班美术活动教案及教学反思《微笑的花朵》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术活动教案及教学反思微笑的花朵活动目标： 1、观赏梵高的向日葵，感受画面传达的情感，引导幼儿擅长观看和大胆表述。 2、增添幼儿对作品中花朵的方向、色调及构图的认识和理解。 3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 梵高画展、梵高故事视频、各种花朵ppt 活动重点难点： 活动重点：幼儿感受画的意境，擅长观看和大胆表述。 活动难点：能够初步理解梵高的向日葵所要表达的意境;大自然的花是向着全部人开放的，对全部人都是平等的。 活动过程： 一、 认识梵高，

2、观梵高画展 1、 出示梵高自画像 师：今日李老师向你们介绍一位有名的画家，他叫梵高，特别喜爱画一种花。 2、 观画展 师：想不想观赏一下梵高的画，跟着李老师一起去看梵高的画展吧。 提观展要求：排队清静的观赏，仔细观赏每一幅作品，找找你最喜爱哪一幅? 3、 谈论最喜爱的作品 师：刚刚观赏了梵高的许多幅向日葵作品，你最喜爱其中的哪一幅呢?屈.老师.教案网出处(ppt幼儿讲解并描述理由) 二、理解故事梵高画向日葵 1、商量 师：参观了画家梵高的画展，你们知道梵高最喜爱的花是什么?(向日葵) 2、观赏故事梵高画向日葵 *师：为什么梵高最喜爱画向日葵?(因为梵高家里很穷，只能买最廉价的黄色颜料，所以找到

3、了黄色的向日葵来作画。) *师：梵高在画向日葵的过程中，发觉了什么?(花儿是向着大家开放，它不会永久朝着一个人微笑!) *师：我们一起找一找，向日葵都朝着哪些方向?(向上的、向下的、向左的、向右的;引导幼儿观看后说出并指出不同方向的花朵。) *师：你们来想象一下，不同方向的向日葵对着谁微笑?(向上，似乎对着太阳微笑;向下，似乎正在微笑地点头;向左向右，似乎和旁边的伴侣聊天说笑呢!) *师：故事中大家是怎么评价梵高的向日葵的?(引导幼儿说"佩服') 小结：梵高发觉向日葵有着不同的方向，是向着大家开放的，它不会只向着一个人微笑! 三、感受作品 1、 色彩感受 出示ppt 师：(1

4、)在这幅画里你看到最多的是什么颜色?(黄色) (2)这些黄色都一样吗?为什么有的黄色深?有的黄色浅? (3)这些不同的黄色给你什么感觉? (4)假如用同一种黄色你觉得好看吗?为什么? 小结：不同深浅的黄色可以表现不同的向日葵，成熟的向日葵是较深的黄色，比较稚嫩的向日葵是浅黄的，深黄和浅黄搭配起来才使画面更加协调、舒适! 2、 构图感受 师：(1)梵高是怎样在很小的画面上画出很多花朵的?(用重叠的方法) (2)想象一下梵高先画哪一朵向日葵?为什么? 四、活动延长 出示ppt：不同方向的插花，幼儿自由选择一种，找到一朵花一朵，试着用重叠的方法画出对着每个人微笑的花朵。 活动反思： 儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在观赏中教师和幼儿的对话是平等的，敬重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。在幼儿美术活动中，我们不必过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到孩子情感和表现上的差异，以主动评价为主，支持幼儿富有独特和创