中班音乐优秀教案及教学反思《我想》_第1页
中班音乐优秀教案及教学反思《我想》_第2页
中班音乐优秀教案及教学反思《我想》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班音乐优秀教案及教学反思我想活动设计背景 宠爱动物是幼儿的天性，好奇好问是幼儿的特点。这篇儿歌以简洁的语句，启发性的提问激发幼儿展开大胆的想象，鼓舞幼儿尝试用儿歌的语言表达奇思妙想和对动物的宠爱。同时，在观赏和创编儿歌的过程中，幼儿可以观看、发觉、认识小动物的不同特征，丰富肯定的科学学问，萌发幼儿喜爱大自然的情感。 活动目标 1.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美。 2.学习用儿歌中的句式创编儿歌。 教学重点、难点 重点：.理解儿歌的内容，感受儿歌的语言美，敢于在集体面前大胆地表达自己的想法 难点：学习用儿歌中的句式创编儿歌 活动预备 动物图片若干 自制纸箱1

2、个 活动过程 一：开始环节 观看动物图片，引出活动主题 1.请幼儿从纸箱中依次摸出一张动物图片，相互进行观看。 2.图片上的动物叫什么?它什么地方最特殊?这些特殊的地方能干什么? 3.假如你像动物一样有这些特殊的地方，你想做什么? 4. 有一首儿歌，写的就是刚刚我们讲的事情，名字叫我想 二：基本环节 (一)引导幼儿观赏儿歌，理解儿歌内容 1.教师有感情地朗诵儿歌，引导幼儿发觉儿歌的排列句式 2.问：儿歌的题目是什么?;.来源屈.老师教。案网;有哪些词重复出现? (二)鼓舞幼儿创编儿歌 1.假如你是小鸟(小兔小鱼)，你想做什么? 2.鼓舞幼儿展开想象，为每段儿歌续编一句话，如：我想有对翅膀，我用

3、翅膀翱翔。 (三)导幼儿依据儿歌句式创编新的儿歌 1. 还喜爱什么小动物?你想变成什么?想做什么? 2. 教师示范创编，如：我观察小鸭，我想有双鸭蹼，我用鸭蹼游到海里玩。 3.以4人一组合作创编一段儿歌。(商量) 三：结束环节 1.每组选一代表进行创编一段诗歌。(创编) 2.师幼整理诗歌。 四：活动延长 1.教师与幼儿共同归纳，整理所编的儿歌，然后用大字书写出来，挂在语言区中，供幼儿随时阅读。 2.引导幼儿在美工区活动时画自己最宠爱的动物，以自己最宠爱的动物为素材继续创编儿歌。 教学反思 本节活动通过幼儿游戏，观赏，续编，创编来内化儿歌的思想情感。再通过自己的多种表达方式把它真诚地表露出来。使

4、儿歌的情感得以深化升华，潜移默化地提高了幼儿的学习兴趣。在上课时能注重生与生、师与生之间的互动，既有教师对幼儿的评价，又有学生对教师的评价使每个学生能正确接受学生与教师的评价，促进学生的全面进展。表达了一种平等的师生关系。 本节课教学从始至终都是以学生为学习主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的学问阅历出发，创设丰富多彩听、说、读、写、画、演等一系列活动，来充分调动学生参加活动的主动性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气气氛中学习，使学生真实感受课文的熏陶。尽管本课进行了充分的备课，细心的预备，但还有许多不尽人意之处，尽管设计过程中一再努力以幼儿为主体，使幼儿在学习的过程中表达出幼儿是学习的主人，但

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论