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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康教案及教学反思换牙我不怕活动目标 1.能关注自己换牙的过程，懂得换牙是一种正常的生理现象，不必担忧可怕。 2.了解乳牙和恒牙的区分，知道要爱护好新长出来的牙齿。 3.学习爱护新牙的正确方法。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 记录表人手一份、展板2块、教学课件。 活动过程 一、换牙记录表 幼儿填写自己换牙记录表并与同伴沟通，了解伙伴的换牙状况。 1.谈话引入 师：小伴侣你们换牙了吗?今日老师带了一张换牙记录表，请你们把自己换牙的状况记录在这张表上，然后告知旁边的伙伴。 2.出示换牙记录表幼儿观看记录

2、并相互讲解并描述 师：你和你的好伴侣换牙记录表一样吗?哪里不一样?(引导幼儿观看小伴侣的换牙记录) 3.集体观看小伴侣的换牙记录。 我们班上哪些小伴侣已经换牙了?换了几颗牙齿? 二、你可怕换牙吗 谈话"你可怕换牙吗'?让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。 1. 换牙时你们心里可怕吗?为什么? 换牙的时候有什么不方便?拔牙的时候发生什么好玩的事? 2. 没有换牙的小伴侣，你想换牙吗?为什么? 3.小伴侣为什么要换牙?换牙好不好? 4.师幼共同小结：人长到五六岁时就开始换牙.换牙说明我们长大了，我们应当感到高兴，没有换牙的小伴侣也不要焦急，更不要可怕，换牙是一件很正常的事情，没过

3、多久你们呢就回换牙了。 三、结合教学课件 了解乳牙和恒牙的区分及爱护牙齿的方法。 (1)观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区分。 师：这位奶奶牙齿怎么了?老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗?!.屈老师.教案网!小女孩又会对奶奶说什么呢? (2)观看片断二知道怎样爱护牙齿并会区分对与错。 师：这个小女孩在做什么?她这样做对吗? 1. 这个小男孩在做什么?她这样做对吗?应当怎样做? 2. 这个小女孩在做什么?她这样做对吗?应当怎样做? (3)游戏指指教点稳固爱护牙齿的方法 四、继续结合教学课件 引导幼儿学习爱护牙齿的正确方法。 (1)小女孩妈妈让她干什么?后来发生了什么事? (2)在恒牙长大的过程中，小伴侣们应当如何爱护它? (3)结合动画学习正确的刷牙方法 五、教师小结 乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开始松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。 延长活动 在阅读区投放绘本小鼹鼠换牙，让幼儿阅读，进一步丰富幼儿换牙的阅历。 活动反思 在教育幼儿换牙要英勇的同时，也要教育幼儿应当怎样爱护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长，所以肯定要教会幼儿正确的

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