大班健康教案及教学反思《小蜗牛爬山》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班健康教案及教学反思小蜗牛爬山活动目标： 1、产生英勇面对困难，主动战胜困难的良好心理品质。 2、在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 产生英勇面对困难，主动战胜困难的良好心理品质。 活动难点： 能与同伴互相合作，坚持到底战胜困难。 活动预备： 音乐蜗牛与黄鹂鸟、故事小蜗牛爬山、垫子20块。 活动过程： 一、导入活动，产生对活动的兴趣。 师幼伴随着音乐蜗牛和黄鹂鸟进入教室。 师：刚刚我们

2、学的是谁的动作啊?(小蜗牛)我们一起来听听关于小蜗牛的故事吧! 二、讲解并描述故事，产生英勇面对困难，主动战胜困难的良好心理品质。 讲解并描述故事开头到"一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼。' 提问：你觉得这时小蜗牛心里是怎么想的?它会怎么做? 继续讲解并描述至"大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂泥，很难爬'。 提问：你觉得小蜗牛还会继续往上爬吗? 继续讲解并描述至结尾 提问：小蜗牛爬到山顶了吗?它看到了什么?它的心情怎么样? 结合生活阅历，商量如何面对困难 提问：小蜗牛在爬山的时候遇到了哪些困难?它是怎么做的?那你们遇到过什么困难

3、?是怎么解决的? 三、游戏小蜗牛爬山，体验通过坚持战胜困难的过程和胜利后的喜悦。 师：今日我们也来学一学英勇的小蜗牛，玩一玩爬山的游戏。 爬山坡 (1)师：我们的第一个挑战就是爬山坡，做山坡的孩子坐在垫子上，腿伸直，两手尽量往后撑。小蜗牛在爬的时候，手先过，然后脚从她的腿上跨过去，留意不能压到小山坡(师示范)。 (2)分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓舞幼儿坚持到底就是胜利。 (3)师：刚刚你们在游戏的时候有没有遇到什么困难?你是怎么想的?你是怎么做的? 钻山洞 (1)师：小蜗牛爬上了山坡要钻山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直，把身体弯成山洞的样子(师示范)，其他孩子做小蜗牛钻山洞。 (2)分男孩女孩进行

4、游戏，游戏中鼓舞幼儿坚持，提示幼儿留意安全。 (3)师：累不累?虽然很累但是你们还是坚持了下来，你们真的是顽强英勇的孩子。!.屈老师.教案网出处!我们在自己能够做到的状况下要坚持到底，假如实在做不到可以休息一下继续努力! 幼儿自由选择内容挑战自我 (1)师：你们觉得做山洞、做山坡和做小蜗牛，哪一个最累?那接下来你们选择一个自己觉得最有挑战的内容去尝试一下! (2)幼儿自由选择角色进行游戏。 (3)师小结：今日你们每个人表现地都很棒，像小蜗牛一样面对困难不服输不放弃，坚持努力，胜利地挑战了自己，大声地对自己说"我真棒'。小伴侣以后遇到困难的时候也要像今日一样，坚持到底就是胜利!

5、 (4)结束活动，放松身体。 师幼伴随着音乐蜗牛和黄鹂鸟做放松动作离场。 附故事： 小蜗牛住在一座小山下，春天到了，小蜗牛看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往山的那边飞去，心里很好奇。蜗牛问蜜蜂："你们干吗都往那边飞?'蜜蜂匆忙说："山那边是一个苹果园，秀丽的苹果花儿正在开放，你闻，多香啊!' 小蜗牛伸长了脖子用力地闻，什么也没闻到，因为对他来说山实在太高了。 于是小蜗牛决定往山上爬，他要爬到山顶上，看看秀丽的花朵，闻闻花的清香。可是小蜗牛爬的太慢了，一天只能爬一点点。黄鹂鸟说："算了，山太高了，等你爬上去，苹果花早谢了。' 小蜗牛爬的很慢，但他每天都

6、坚持，他爬到一半的时候，一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼，但它没有放弃，继续坚持努力向上爬。当小蜗牛快要爬到山顶的时候，下起了大雨。大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂泥，很难爬。可是，他毫不灰心，等大雨一过，继续向山顶爬去。 爬呀爬呀，小蜗牛最终爬到了山顶上，他抓紧往山的那边看-他没有看到洁白的苹果花，却看到了树上结满了红红的大苹果。原来，小蜗牛从春天始终爬到了秋天。它高兴极了，因为果园的秋天和春天一样秀丽。 活动反思： 世界卫生组织给健康所下的定义是"不仅是没有疾病和病痛，而且是个体在身体上、精神上、社会上的完满状态。'由此可知，身体健康和心理健

7、康同等重要，心理健康是健康的一半。特殊是如今，人们生活相对富足，让孩子身体健康已不是一件太难的事，然而倒是儿童的心理健康正日渐引起人们的重视。 如今的孩子是在蜜罐里长大的一代，他们在遇到困难时，不知道如何去解决，常常会实行退缩、半途而废的方式来躲避困难。因此我将本次活动的目标定位为：产生英勇面对困难，主动战胜困难的良好心理品质。 在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。 活动用故事引入，让幼儿初步了解故事中主人公蜗牛在遇到困难时的看法，引导幼儿向蜗牛学习，不怕困难、勇于克服困难。接下来的游戏实践活动，实现了从典范蜗牛战胜困难，到小伴侣面对困难、主动战胜困难这样一个转变，从而达成了活动目标。 在整个活动过程中，幼儿的参加性强，从商量故事中的角色遇到困难、战胜困难到谈谈自己遇到困难时的表现，再到最终将重点落在游戏实践活动中：通过不断战胜更高难度的挑战的亲身实践，孩子们获得了战胜困难、取得胜利的体验。 同时，我也发觉了活动中的缺乏之处。如游戏实践环节，应表达游戏难度的递进性，将爬山坡放在钻山洞的前面，因为钻山洞对于幼儿的动作要求更高，对幼儿耐力的挑战也更大。最终