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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学优秀教案及教学反思电池的利用与回收活动目标 1、关注四周事物，萌发幼儿的环保意识。 2、进一步进展幼儿的语言表述能力和观看分类能力。 活动预备 电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。 活动过程 一、导入观看事物，引出课题。 提问：桌子上放的是什么? (电动玩具，手电筒、闹钟、手机等)教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来查找它们的隐秘。 二、展开 1、复习电池的基本特性。 教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。 提问：你知道电池的哪些学问? 小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保

2、证有电。屈.老师.教.案网出处生活中的很多东西都需要电池。 2、电池分类教师：请把这些电池从物品里面拆下来，根据不同的型号进行分类。 小结：电池根据型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。 3、生活阅历讲解并描述，我见过的电池。 提问： (1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用? (2)你们家是怎样处理废旧电池的? 4、讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。 教师：电池给我们的生活带来许多方便，但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。 不同类型的电池对环境的破坏不同。 废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物;丢在河水中会严重污染水质，水中的小鱼会死掉;小

3、伴侣玩废旧电池会引起汞中毒。 提问：怎样正确处理废旧电池? 小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随便丢弃废旧电池，要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。 三、结束活动 评价：从幼儿是否大胆回答下列问题和主动参加活动等方面进行评价。 活动延长 设立废旧电池回收箱，带着大家一起参加环境爱护活动。 活动反思： 活动开始前，我预备了电池和电动玩具，及一些有关的操作材料，幼儿进入活动室，观察桌上放着一大堆电池，探究的欲望随之而来。在我的要求："看一看、试一试，看看这些好玩的电池;里面有些什么小隐秘?'后，便各自玩起来了。我一边给幼儿讲解并描述各种电池，使他们认识电池，了解其样子、大

4、小、用处，感受电池的好玩之处;一边激发幼儿进一步的尝试和探究：给各种电动玩具和物品配上合适的电池。 孩子们纷纷分散活动开了。他们各自拿了一件电动玩具，开始查找合适的电池，进行尝试活动，个个主动地动手、动脑，有的单独干，有的与小伙伴合作安。他们的神态是那么投入。幼儿在玩，在操作，在投入;他们边尝试、边操作，边议论;活动室里摆布玩具的声音和幼儿的议论声夹杂在一起对于孩子们发觉的问题，我引导幼儿再一次尝试、探究、思索，关于电池的探究活动就这样一环扣一环地进行了下去。这不仅仅是一次社会生活的实践过程，也是一个学习的过程。生活化的学习手段不仅激起了孩子的兴趣，更萌发了孩子主动主动探究实践的欲望，使孩子们在身临其境、亲身体验中习得学问、获得能力、进展思维

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