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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学优质课教案及教学反思有趣的转动活动目标： 1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。 2、发觉转动的好玩现象，感受现代科技给人们带来的方便。 活动预备： 1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。 2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。 3、视屏展示仪、电视机 活动过程： 一、通过操作，让幼儿初步获得转动的阅历。 1、幼儿猜谜："说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。'猜猜什么?(风车) 出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的? 2、师幼小结：有了风，风

2、车就转动。 二、通过游戏，让幼儿发觉转动是运动的方式。 1、是：你能让自己的身体转动起来吗?试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。 2、幼儿探究绳梯部位的转动。 3、幼儿沟通： (1) 幼儿沟通，你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。 (2) 师:假如我们身体的一些部位不能转动,行不行? 4、师幼小结:我们的身体真了不得,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更敏捷. 三、探究使物体转动的方法。 1、师：你能够想方法让桌上的东西转动起来吗?;"文章.出自屈.老.师教案网.玩的时候动脑筋能发觉什么好玩的现象? 2、沟通:鼓舞幼儿将自己的发觉大胆的告知同伴,并请想法奇怪的幼儿在视屏

3、仪上演示. 3、小结:小伴侣真会动脑筋,想出了很多的方法让篮子里的东西转动起来,而且发觉了很多好玩的现象. 四、拓展生活阅历 1、请小伴侣到四周找一找那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里查找幼儿沟通：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处? 2、在我们的四周生活中,还有那些东西能转动?转动给我们的生活带来了什么好处? 活动反思： 在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、观看、猜测、思索中体验、获取有关转动的学问阅历。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。但在沟通时，我对幼儿的问题太单一，只是问问

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