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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班科学教案及教学反思昆虫一家亲活动目标： 1、了解昆虫的主要特征。 2、产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探究昆虫的欲望。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 昆虫操作卡片若干张，多媒体。 活动重点难点： 活动重点： 通过故事情节,了解昆虫的主要特征。 活动难点： 熟识昆虫的定义,并能依据此作出推断。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 1、师组织幼儿进行手指游戏。 2、师：今日大家表现的这么好，我很快乐。其实老师今日也有一件快乐的事要和大家共享。你们想知

2、道吗?其实今日是我们班上一位小伴侣的生日，猜猜他是谁? 3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了许多的伴侣，猜猜都有哪些小伴侣? 二、关心幼儿了解昆虫的特征。 1、教师出示图卡 师： (1)你们发觉了哪些昆虫来参与毛毛虫的生日会呀? (2)蜈蚣和蜘蛛来参与生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢? (3)毛毛虫是怎么说的?!.屈老师.教案网出处!他的昆虫伴侣哪些地方是一样的呢? 小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。 2、毛毛虫的隐秘。 师：毛毛虫为什么只邀请昆虫伴侣参与它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗?(师播放毛毛虫变成蝴蝶啦儿歌，了解毛毛虫的蜕变过程。) 三、

3、通过操作活动稳固幼儿对昆虫特征的了解。 教师出示图片，小伴侣集体分辨。 活动延长： 1、我们带着刚认识的新伴侣一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成秀丽的蝴蝶。 2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。 教学反思： 随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平常在小区里，小伴侣们看到了许多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫?哪些不是昆虫呢?小伴侣们都还不是很清晰。 昆虫是幼儿感兴趣的事物，幼儿在生活中有着很深的探究欲望。教师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，关心幼儿在沟通的过程中正确认识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事毛毛虫的生日会归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。 活动中，很大程度上提升了幼儿的认识能力，同时也提升了幼儿的语言表达能力。幼儿的参加性也比较高，能主动地表达自己对于昆虫的认识，而且在活动中，教师与幼儿的沟通以幼儿为主，顺应幼儿的发觉与认识。更加的让活动变得生动。 通过本次的活动，可以关心幼儿了解昆虫的特征，了解大

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