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文档简介
1、word文档下载后(可任意编辑) 大班语言活动教案及教学反思微笑活动目标: 1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 2、懂得微笑是欢乐的传递。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能认真倾听故事,理解主要的故事情节。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动预备: 1、故事图片 2、一封信 3、温柔的音乐 活动过程: (一)、导入: 1、今日我收到了一封信,我们一起来看看,是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听,信里都说了些什么?(读信) 3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来共享一个故事吧! (二)、分段观赏故事: 提问:小蜗牛为什么焦急
2、? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的?教案来自:屈老师教案网. 小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么方法把它的微笑送出去的? 伴侣们看到了小蜗牛的微笑,心情会怎么样? 小结:微笑真是一样好东西,小蜗牛用自己的微笑给伴侣们传递了欢乐。 (三)、完好观赏故事: 我们再来完好地听一遍故事。 1、提问: 小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的欢乐传递给我们) 当你看到小蜗牛的微笑的时候,心情怎么样? 小结:微笑是发自内心的,只有心里欢乐,微笑才能把欢乐传递给伴侣。小蜗牛就用自己的微笑把欢乐传递给了我们。 2、商量: (1)、你什么时候最欢乐?(可用故事中的情节提示孩子,如大象关
3、心伴侣盖房子等) 原来关心别人不仅能使别人欢乐,也会使自己欢乐。欢乐了,我们就会微笑,就可以把我们的欢乐传递给伴侣们。 (2)、你想怎样让别人感受到你的微笑呢? 画 3、让我们把我们最秀丽的微笑送给在这里的每一位老师,把我们心中的欢乐传递给他们! 附:故事微笑 森林里住着很多动物,有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子它们都是好伴侣,都特别情愿关心别人。小鸟喜爱为伴侣们唱歌,大象能为伴侣们盖房子,小兔情愿为伴侣送信只有小蜗牛很焦急,他只能在地上,渐渐渐渐地爬,别的什么也干不了。 一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边,小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑,并说:&q
4、uot;小蜗牛,你的微笑真甜呀,看到你的微笑,我们真欢乐。' 小蜗牛听了,想:"对呀,我可以对伴侣们微笑,把我们欢乐传递给他们。'可是小蜗牛又为难了:"怎么样让伴侣们看到我的微笑呢?' 小蜗牛想啊想啊,想了一整个晚上,最终想出了一个好方法。第二天,他把许多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的伴侣们。伴侣们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的伴侣们也都微笑起来,他们说:"小蜗牛真了不得!他把微笑送给了大家,看到了它的信,我们真欢乐!' 活动反思: 在活动开始的第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出,幼儿与幼儿之间的观看能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸
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