大班音乐优秀教案《森林寻宝》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐优秀教案森林寻宝活动目标： 1.在熟识音乐的基础上主动参加游戏，体验随音乐游戏带来的欢乐。 2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点，能找出乐曲中的重音部分;结合宝贝知道健康是身体最重要的宝贝。 活动预备： 1.老虎头饰一个，山洞模型一个。 2.电视机，音乐：拨弦，ppt。 3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。 活动过程： 一、创设森林寻宝的情境，引导幼儿初步感知游戏音乐。 在森林里有一个神秘的山洞，传奇在山洞里有很多宝贝，大家想不想去寻宝?"屈.老师.教.案网出处'在寻宝之前，我们要先听一首音乐，里面有寻宝的线索，请小伴侣认真听，这首曲子给

2、你怎样的感觉? 二、结合ppt，分析理解乐曲的节奏和心情特点 1.教师指图引导幼儿完好观赏，初步感知乐曲中的重音部分。 热心的小动物给我们送来一幅寻宝图，它还告知我要当心路上的障碍物，障碍物会在什么时候出现呢?我们认真听音乐找一找。 2.通过拍击身体不同部位，熟识节奏，感受乐曲的性质特点和重音处。 障碍物是什么?障碍物出现时音乐感觉怎样? 在障碍物出现时，我们可以拍打身体一个部位，你想怎样拍?我们试一试。 穿越森林的音乐听起来有什么不一样?穿越森林时，我们可以怎么做呢? 3.结合身体动作表演，感知乐句的速度改变。 快到山洞时音乐变得怎么样了?还有哪里是变快的?那在音乐变快的时候，我们应当怎么做

3、呢?(引导幼儿完好听音乐尝试。) 三、引导幼儿探讨游戏规则，体验随音乐游戏带来的欢乐 1.引出游戏情境，引导幼儿探究、商量归纳游戏规则。 老虎也要去寻宝，它已经赶在我们前面，它耳朵很尖，每遇到障碍物就会回头认真看，怎样才能不被发觉呢? 2.师幼分角色，初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老虎，幼儿听音乐走走看。 3.加入道具调动幼儿心情，能听音乐快速作出反应这一次老虎真的来了，你还敢吗?看看谁能不被老虎发觉，跟好老虎出发! 4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作，增添游戏的趣味性。 老虎回头的时候我们想个方法吓走它好不好?老虎可怕什么?来试试，能不能吓走? (引导幼儿在创编的基础上游戏) 四、出示宝贝，引导幼儿懂得健康是身体的最好宝贝。 发觉宝贝，师：小伴侣猜一猜，宝盒里面会有什么宝贝呢?(幼儿想象)出示宝贝，请幼儿商量并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。 小结：我们今日找到的是有益于我们身体健康的宝贝，健康对我们每个人来说就是最最好的珍

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