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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班音乐优秀教案及教学反思戏说脸谱教学目标 1、学唱歌曲，能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。 2、知道京剧是中国的国粹，培育幼儿对京剧艺术的宠爱。 重点难点 学唱歌曲 环境与材料 1、熟识音乐。 2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。 3、音乐录音带。 重点指导 知道京剧是中国的国粹 一次备课 一、观赏脸谱，理解歌词 1、教师出示脸谱，请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。 2、教师简洁介绍这些人物：来;自.屈;老师;教.案;。蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马; 红脸的关公在战场上杀敌英雄无比; 花脸的孙悟空很神

2、气;白脸的曹操很精明; 黑脸的张飞脾气暴躁，生气时喳喳乱叫， 很远的地方都能听的见。 二、观赏脸谱，学歌曲 1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。 2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。 3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。 三、佩带脸谱，学表演 幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。 活动反思 在这个活动课上，我一开始出示了很多脸谱，使幼儿感到既新颖又好玩，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简洁的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓舞大家一起朗诵加深了对唱词的熟识。接着老师就播放唱段戏说

3、脸谱，让小伴侣说说与平常唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了仿照练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿把握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最终带上脸谱面具边唱边表演。 活动中虽然幼儿学习的主动性比较高，但对重点唱句的把握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很理想。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简洁的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。 活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓舞幼儿自己探究仿照;在集中进行创编展示中，老师应用鼓舞性的语言激励每位幼儿展示自己的动作这样，能充分结合幼儿的实际状况，使难点在幼儿的自主学

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