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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题优秀教案及教学反思做节约用水的好孩子活动目标： 1、培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。 2、培育幼儿敏锐的观看能力。 活动预备： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。 活动过程： 一、看一看，想一想 游戏结束后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。 1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时 教师提问："请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小伴侣们，你们发觉了什么没有?'(幼儿回答："手脏了，都是颜色') 老师："那好，待会儿，我们

2、来帮你解决这个问题。' 2、老师："前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?' 3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花 问："小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)' 幼儿："似乎生病了，快死了。' 老师："那我们快帮帮它，把它救活吧!' 4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。) 二、说一说，听一听 1、教师首先表现出很焦

3、急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了! 2、教师问保育员 老师："您知道为什么没有水了吗?' 保："哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!' 教师："说的是什么呢?小伴侣你们想不想知道呀?'。来.源屈.老师教.案网，(想) 保："那好，如今就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧!'(出示一盆水、放录音) 3、教师："哦，原来是这样呀!' 提问： 1)为什么没有水了? 2)这盆水是从哪来的? 3)你们看小水滴这么的

4、生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(本文.来源：.教案网)(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再浪费水了，要节省用水) 三、做一做，试一试 1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。 2、商量： 1)在平常如何做节省用水的好孩子? 2)我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。 3、打开水闸，老师："刚刚我们也向小水滴抱歉，并且保证以后要节省用水，不再浪费了，小水滴应当不会难过了，是不是已经谅解我们了呢?如今我们去盥洗室找一找水吧!' 活动反思： 节省用水要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的珍贵。了

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