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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班主题详案教案及教学反思抱一抱设计意图 小班有些孩子因为不适应新的环境经常会哭。抱一抱这节活动是关心幼儿学习关怀同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。让他们感受集体的暖和和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往，增添同伴间的亲热感情。 活动目标： 1、学说"好伴侣，抱一抱'，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的欢乐。 2、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 3、培育幼儿敏锐的观看能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 儿童阅历基础 孩子们喜爱结合小伙伴

2、们玩。 环境预备 图片若干 音乐cd。 重点难点 能够主动和老师小伴侣抱一抱。 过程与策略 一、师幼互动拥抱，导入活动。 你们谁是老师的好伴侣呀?今日老师请来了好伴侣，瞧!他们是谁呀? 二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。 1、你们听见天线宝宝说什么了吗?见面之后他们还做了什么? 2、你们有自己的好伴侣吗?你和谁是好伴侣? 三、做游戏： 我找伴侣抱一抱。 四、教师小结： 回家再和爸爸妈妈抱一抱。 儿歌：抱一抱 太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。 河水抱一抱小船，小船就睡着了。 爸爸抱一抱我，我就长高了。 我去抱一抱小猫，小猫就不难过了。 活动反思 在这个社会活动中，孩子们通过学说"好伴侣

3、，抱一抱'，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的欢乐。有些内向孩子通过这个活动也快乐活泼了不少。通过语言的表达来沟通互相间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与暖和。活动中，孩子们都很主动地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不愿离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的宠爱。(本文.来源：屈.老.师.教案网)因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来嘉奖孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的确定。鼓舞幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的宠爱之情。 缺乏之处 对孩子拥抱老师和小伴侣时教师应适时的去引导孩子们怎样去主动的拥抱别人，和怎样去主动的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。

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