小班数学体质课教案及教学反思《糖果变多变少》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班数学体质课教案及教学反思糖果变多变少目标： 1运用一一对应的方法比较物体的多少 2学习用添上一个或削减一个的方法体验一样多 导入： 在欢快的音乐中让孩子与客人老师打招呼胜利导入。 t:(老师指着ppt)宝宝看这是什么s:很多很多的糖果t:有几排糖果s:2排t:2排糖果一样多吗s:不一样多(一个靠着排有4个，一个横着排有5个)t:你是怎么得到的s:我是看出来的t:那还有什么方法我们能一下看出来呢s:数(两行都是5个)t:总结(两排是一样多的)t:那还有什么方法可以看出是一样多的呢s:分类t:怎么分类(孩子的意思是吧糖果一个一个对着放)s:第二张图的两行糖果有

2、什么区分s:颜色不一样，一个是半圆形，一个是直排t:总结t:指着半圆形的糖果，这像什么s:桥形t:数量还一样吗s:不一样t:有什么方法可以看出来s:一个一个数t:小手拿出来跟着老师一个对着一个数t:排整齐了吗s:齐了t:一样多吗? s:不一样t:有什么方法让它们一样多呢(让一个宝宝说)s:增一个t:(增一个在第二排)一样多了吗s:一样多了t:除了添一个还有什么方法使糖果一样多呢，小眼睛看看老师怎么做的t:如今看看有没有一样多的s:一样多了t:老师怎么做的s:减掉一个t:总结(目标2)t:小伴侣们想成为糖果宝宝吗? s:想t:分为两组站站好眼睛看客人老师，一个成圆形，一个成直线(一一对应去找宝宝

3、)t:多了一个宝宝，我们怎么办? s：可以让他休息t:;本文.来源：屈，老，师.教案网;还能怎么办(小伴侣不高兴了，也想加入)s:添一个t:老师加入(抱抱)如今一不一样多s:一样多t:宝宝们回到座位上t:老师手上是什么s：糖果t:宝宝们喜爱吃吗s:喜爱t:不仅你们喜爱吃，小动物也喜爱吃，你们看到了那些小动物s:小兔子，小青蛙，小狗t:小青蛙家有几个宝宝? s:4个t:那我们要送几个糖果给他们s:4个t:小狗家呢? s：5个t:小兔家呢? s:4个t:我们要送糖果给小兔(找了个女生)看看你手里有几块糖s:3块t:多了还是少了s:少了t:怎么办s:添一个t:可以，去给小兔送糖果，和小兔说，小兔我请

4、你吃糖果t:我们的宝宝送糖果了，每人只能给一个小动物送糖果(操作)t:(送完)回到位子t:我们的小动物都吃到糖果了吗s:吃到了啊t:我们的小动物吃了糖果很快乐，又要请我们宝宝们帮助了，它们想和伴侣们出去玩t:小动物和他们的伴侣在哪里? s:在盘子里t:老师发觉啊，操场上有几个点点，小伴侣们猜猜点点是什么意思s：哪几个小伴侣一起玩t:有几个小动物一起玩s:4个t:有几个小动物和好伴侣一起玩s:4个t:所以操场上要几个小动物和好伴侣一起玩s:4个t:万一多了或者少了呢s:减一个或添一个t:(提出操作要求)那我们去关心小动物们吧 课程评价： 教师通过孩子们爱吃的糖果的排序导入首先给孩子们灌输了减一个或是加一个使糖果能一样多的概念，同时通过之后的练习加强了孩子们一一对应的概念整堂课生动好玩，教师运用了情景表演等方法使孩子的求知欲，探究欲更加的强化。 活动反思： 这节课，我通过这些环节的教学