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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班游戏优秀教案及教学反思果宝宝的游戏活动目标 目测6以内的数，初步体验数的守恒。 老师演示讲解，孩子动手体验，实现对6的组合认识。 教学重点、难点 认训6的组合状况，建立6的数字概念。 活动预备 (1)多媒体课件 (2)几种时下有的水果 (3)水果图片每人一份：18个水果宝宝(6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉) (4)一把水果刀 活动过程： 一、情境导入： 果园里的水果丰收了，水果们都在争辩着自己的数量多，瞧 二、集体活动 1. (1)教师拿出桔子的卡片玩具说："桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小伴侣看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗?为什么?你用什么

2、方法知道的?(幻灯片图1) (2)请小伴侣用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个. 小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。 2. (1)排除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好想法，变了个队形?提问：变成的队形和原来一样吗?为什么? (如幻灯片2) 小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6 (2) 排除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问：他们哪里一样?哪里不一样?(如幻灯片3) 小结：刚刚的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6 (3)排除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝焦急的也来了?来;自.屈

3、;老师;教.案;他也摇身一变，提问:如今的西瓜宝宝和原来一样吗?为什么?如幻灯片4 小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6 (过渡语)水果宝宝玩得可真喧闹，咱们也一起加入吧! 三、 操作活动(放背景音乐并听口令取物) (1)幼儿每人拿出6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝任意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。(数量、样子一样;颜色不一样和摆成的图案也不一样) (2)两个小伴侣一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随便摆成图案或摆放。 (感知无论摆成什么造型，数量都是不变的) (3)品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个孩子吃，进行相应教育。 总结：刚刚啊，小伴侣表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其实在我们的生活中，还有很多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找吧。 教学反思 1、开展本活动之前应当有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的宠爱之情。 2、在活动中应当让孩子自己动手的机会再多些。 3、应当让孩子们涂颜色数数，把美术学问更

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