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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班社会教案及教学反思你好活动设计背景 1. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 2. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习渐渐转变内向幼儿的性格。 3. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 活动目标 1. 观赏故事你好，知道你好是表达礼貌的一种方式。 2. 尝试用"你好'来表达对他人的礼貌。 3. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 4. 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5. 培育幼儿敏锐的观看能力。 教学重点、难点 1.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 2.调动幼儿兴趣

2、，使其在课堂中充满主动性。 活动预备 1. 幼儿故事磁带你好. 2. 音乐找伴侣. 活动过程 一、 通过提问引入故事 询问幼儿见到伴侣和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 1、小伴侣们来到幼儿园见到其它的小伴侣时应当怎么说呀?(教案出自：屈.老师) 2、确定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好? 二、 观赏理解故事你好 1、 先放磁带，然后教师讲解并描述故事你好同时配以相应的动作。 2、 提问：故事当中得小动物见到新的伴侣时说的是什么? 三、 找伴侣 1、播放磁带音乐找伴侣 2、在音乐中小伴侣自由找伙伴并用"你好'来打招呼。 3、请小伴侣们放学回家后对自己的家人用"你好'来打招呼。 教学反思 1、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小伴侣时应当怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇奇怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 2、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 3、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 4、 假如重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都特别

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