小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班社会详案教案及教学反思秋天的水果活动设计背景 去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说"我也去过果园，那里橙子可多了'，语菲说"我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔'，晨晨说"昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄'幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识渐渐积累起来的，如今是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观看秋天，感受秋天是收获的季节，培育幼儿亲近大自然和喜爱大自

2、然的情感。这也就是这次活动的主题。 活动目标 1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。 2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往能力。 3、培育幼儿观看能力，促进幼儿思维能力的进展。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 按水果的样子、颜色、大小归类。 活动预备 活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。 活动过程 1、先请幼儿互相介绍自己所带来的水果。 2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的样子、大小、颜色等不同

3、角度进行分类。 (1)、用"买水果'摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。 (2)、我耐烦引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?(教案出自：屈老师教案.网)按样子怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类? 3、做游戏：买卖水果。 选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示"小老板'和"顾客'都要留意使用礼貌用语。 4、幼儿共同品赏水果，活动结束。 教学反思 通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在开心的游戏活动中学会了

4、水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观看能力的进展。游戏之中"小老板'与"顾客'之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会使用礼貌用语进行沟通。 在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。 今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展能力。我国有名教育学家陶行知指出："全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程'。

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