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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学优质课教案及教学反思谁会生蛋一、活动名称： 科学活动-谁会生蛋 二、设计意图： 春天来了，万物皆醒。当春雷打响后，我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。孩子们很喜爱这些小不点们，看着它们渐渐地蠕动着，他们相互商量着：这蚕宝宝是哪里来的?有的说：是蚕妈妈生的。有的说：是蚕妈妈先生下蛋，然后才变出蚕宝宝的。就象鸡妈妈先生蛋，才有小鸡。后来，我们看了有关的书籍，在查看的过程中，我发觉了孩子们对小动物是怎么生出来的很感兴趣，于是，我结合幼儿的认知水平及小班幼儿的年龄特征，设计了本活动，旨在让幼儿对常见的会生蛋的动物有个初步的认识，激发幼儿爱惜小动物的情

2、感。 三、活动目标： 1、了解几种常见的会生蛋的动物，激发幼儿爱惜小动物的情感。 2、初步学会与同伴沟通自己的发觉，从中感受探究发觉的乐趣。 四、活动预备： 1、谁会生蛋教学课件;各种动物若干。 2、场景布置：小教.案来自：屈老师教案网池塘、草地、森林等。 3、幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征，并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢)。 五、活动过程： (一)结合场景，引导幼儿了解几种常见的卵生动物。 1、带幼儿到动物园，让幼儿自由地查找会生蛋的动物，要求幼儿边找边和同伴说说：我找到了会生蛋的。 2、幼儿分散在场景中查找会生蛋的动物，教师引导幼儿边找边说：我找到了会生蛋的。 (二)通过课件，引导幼

3、儿验证自己的查找结果。 1、让幼儿相互沟通：我找到的会生蛋。 2、让幼儿说出自己的查找结果，教师点击课件关心幼儿验证。 (三)借助课件，引导幼儿了解卵生动物传后代的方式，激发幼儿爱惜动物的情感。 1、播放课件，引导幼儿说说：两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样? 2、引导幼儿说说：你知道动物妈妈在哪儿生蛋的?为什么要在这些地方生蛋?激发幼儿爱惜动物的情感。 (四)利用废物，让幼儿给蛋宝宝建个家。 1、以爱护蛋宝宝，给蛋宝宝建个安全的家，鼓舞幼儿想出多种方法爱护蛋宝宝。 2、幼儿利用废旧物品为蛋宝宝建家，教师引导幼儿自制放到动物园中。 (五)活动自然结束。 活动反思： 小班幼儿对四周世界充满深厚的兴趣，对新奇事物有着剧烈的好奇心，喜爱向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、稚嫩，但对他们理智感、求知欲的进展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去倾听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动，孩子们发觉了蛋有"外形的不同、蛋壳颜色的不同'，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增添。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探究，又是整个活动的支持者、指导者、协，既是他们的同伴又是他们的老师，从而敏捷地起到了辅导

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