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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班科学详案教案及教学反思各种各样的蛋设计思路： 为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称;通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有剧烈的好奇心，对四周世界充满了深厚兴趣，他们的认识很大程度上依靠于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是特别喜爱的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探究活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探究了解蛋的样子结构。进一步积累有关蛋的学问阅历。小班的孩子正是培育情感的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候相互谦让，

2、共同共享，这对孩子的终身进展是特别有利的，同时在探究的过程中激发了孩子剧烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基础。 活动目标： 1、引导幼儿运用感官，探究了解蛋的样子、结构，积累有关蛋的学问阅历。 2、初步培育幼儿比较、推断能力。 3、初步培育幼儿与同伴共享的意识。 活动预备： 1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的"树林'里。 2、一只不透亮的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。 3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。 4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。 活动过程： (一)玩一玩 1、看看摸摸猜口袋 教师：你们猜猜看口袋

3、里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜) 2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称 3、找找蛋宝宝 让幼儿自由到"树林'边找蛋宝宝，相互看看比比。 教师：你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小? (二)试一试 1、引发吃蛋的愿望 教师：你喜爱吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提示幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中) 2、幼儿自由探究，尝试区分了解生蛋和熟蛋。 教师：你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的? 3、幼儿商量沟通 4、归纳小结 (三)尝一尝 1、让幼儿尝尝熟蛋。 2、启发幼儿将熟蛋与别人共享。 (四)延长 教师品尝咸蛋并与几名幼儿共享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?.来源屈.老师教案网;进一步激发幼儿探究其他蛋的愿望。 活动反思： 本次科学课主要是要让幼儿通过观看认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。 通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们

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