小班音乐公开课教案及教学反思《找朋友》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐公开课教案及教学反思找朋友活动目标： 1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。 2、能依据歌词大胆地进行表演。 活动预备： 1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。 2、音乐歌曲找伴侣、课件。 活动过程： 一、开始部分 谈话导入 师：你有自己的好伴侣吗?谁是你的好伴侣?(幼儿自由回答) 师：怎样让别人知道你们是好伴侣呢?(引导幼儿之间用体态语言表达和好伴侣的友爱之情)。 师：小伴侣们表现的都很好，那关于好伴侣还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧! 二、进行部分 1、学习歌曲找伴侣 播放音乐：找伴侣 师：小伴侣，谁能告知老师这首歌的名字是什么?。来.源屈.老师教

2、.案网，你都在歌里听到了什么?歌里的小伴侣都是怎样让别人知道他们是好伴侣的呢?(幼儿自由回答) 师小结：音乐里的小伴侣是用"敬个礼、握握手'的方式让别人知道他们是好伴侣，小伴侣这么好玩的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱) 2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱 3、引导幼儿依据歌词创编动作。 师："我们怎样和好伴侣"敬个礼'和"握握手'呢?(师引导幼儿学动作) 师："你是我的好伴侣'，好伴侣之间可以怎么表示?(拥抱) 引导幼儿边拍手边找好伴侣，在两句唱完后要找到。 4、教师和幼儿表演找伴侣 教师唱歌完好地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进行歌表演。 找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。 三、结束部分 教师：小伴侣找伴侣的游戏好玩吗?我们每个小伴侣都有自己的好伴侣，在平常的生活中，和好伴侣一起学习本事，一起做游戏，好伴侣之间要互相友爱，互相谦让，这些你们能做到吗? 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标

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