六年级语文上学期教学工作计划

1、六年级语文上学期教学工作计划一、学情分析本班共有43名学生，男生 22人，女生21人。他们是来自三个不同的小学校的组合。虽都通过五年的学习，语文素养也有了一定的基础，学会了一些基本的语文学习方法，也取得了一定的成绩，但这远远不够。因为来自不同地方的学校，孩子们的差异性较大，也还有个别同学由于种种原因，应该掌握的语文基础知识还存在较大的困难。但我相信，只要努力去发掘他们身上的闪光点，激发他们的学习热情，给予他们更多的指导和关爱，他们一定也会笑得很灿烂。二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：第一单元，感受自然，教学重点是体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作

2、者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。第二单元，祖国在我心中，重点是去感受中华儿女的爱国情怀，并体会关键词句在表情达意方面的作用。第三单元，心灵之歌，教学重点是要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，反悔美好情感的。第四单元，保护环境，教学重点是注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考。同时，积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。第五单元：初识鲁迅，教学重点是认真阅读课文，理清文章思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，并继续学习描写人物的一些基本方法。第六单元：轻叩诗歌的大门，教学重点是了解我国诗歌艺术，激发学生创

3、作诗歌的欲望与兴趣。第七单元：人与动物，教学重点是继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。第八单元：艺术的魅力，教学重点是注意体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，学习作者展开联想与想象进行表达的方法。三、教学目标1、学习习惯（1）掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。（5）学习写钢笔字的正确姿

4、势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（6）学习写毛笔字和正确姿势和方法，并养成习惯。（7）培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做笔记的习惯。（8）培养写日记的习惯；能够做到爱护图书并养成习惯。（9）培养认真作业的习惯；学会使用工具书并养成习惯。（10）培养不懂就问的学习习惯，通过多种渠道学习语文。（11）学会搜集材料并养成习惯。2、汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。3、识字写字（1）准确认读生字。（2）能够按笔顺正确默写生字120个。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔写字，写的正确、端正、整洁。（4）练习写毛笔字，写的端正，纸面

5、干净。4、听话说话。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整、意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺、态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。（6）养成先想后说的习惯。5、阅读（1）学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语文环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地观察图画或事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误