幼儿园大班美术教案《神奇的帽子》

1、word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园大班美术教案神奇的帽子设计意图：借助一顶帽子，让幼儿说说它的样子、大小等，培育他们的观看与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程，激发幼儿的想象力，培育他们的创造性，并能在绘画的过程中，表现出他们的创作意图。 教学目的： 1、激发学生学习美术的兴趣，给学生铺设表现美、创造美的条件。2、通过学习绘画的过程，进展想象力和创造力。 教学重点、难点： 1、鼓舞幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的想法。2、能用绘画的形式表达出自己的想法。 教学预备： 1、视频展示台2、玩具小白兔3、帽子实物及帽子的图片4、小动物的图片5、情景图片若干6、绘画工具

2、 教学过程： 一、观看想象今日，有一个新伴侣要和大家认识，出示小白兔它就是勤劳、和善的小白兔。师说故事小白兔一大早就起来了，装扮得漂美丽亮的，来和小伴侣见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物帽子，展示后交幼儿传看观看)。提问：1、这顶帽子看起来像什么？2、把帽子倒过来又像什么？(幼儿回答帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师给予欣赏)这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。让他们深入思索，出现各种奇思妙想，为下一个环节打下了基础。但应留意假如此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的士气，所以不应当束缚他们的思路，不能以自己

3、对事物的认知和感受去要求幼儿接受，应当打破常规，打破权威性，鼓舞他们放飞想象的翅膀，表达自己的体验和想法，创造不平凡的东西，超越自我。这样才不会压抑他们的创造性，才能提高他们绘画兴趣，实现他们思维的进展。二、想象，丰富创作内容故事继续小白兔决定把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。小老鼠观察了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来出示河流图片，幼儿想象做一只小船。利用图片引导学生发挥想象，回答下列问题，教师加以概括，给出答案运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且主动主动的状态。因此活动一开始，便采纳问答、

4、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的认识。小松鼠观察了说：呀，好柔软的帽子呀，用来当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象)肯定很舒适。小蜗牛观察了说：呀，好美丽的帽子，用它来做展示蜗牛壳破损图片，幼儿想象房子真是再合适不过了。公鸡说：我可以用它做展示下雨图片，幼儿想象把伞。小羊说：我可以把它做成提示小羊要购物，幼儿想象篮子。师：看来，这真是一顶奇妙的帽子，它的作用可真大，小伴侣们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？(师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。教师进行总结，修正学生的部分不合理想象，引导正确思维。)这一环节是进行创造性思维，按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容，在已有的基础上将思维向前推动一步。三、创作要求1、在视频展示台上展示小动物的卡片。2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频展示台上进行情景组合。如：公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞3、要求幼儿发挥想象，组合更多的情景。教师给与适当诱导和鼓舞(幼儿的审美情趣、审美能力、作画技能、创新能力等等都是不同的。教师应当承认幼儿的个体差异，因势利导地加以引导和示范。)四、幼儿创作1、教师示范作画：取绘画工具，在视频展示台上示范一至两种情景画。a讲解帽子和小动物的遮挡关系，简洁装饰帽子；b用拟人化手法给小动