企业文化学导论 pptppt课件

1、.;.;第一章.;本章重点关键概念本章小结本章小结 .;了解企业文化理论产生的了解企业文化理论产生的时代背景时代背景领会企业文化为什么是企业管理发展领会企业文化为什么是企业管理发展的的新阶段新阶段本章重点.;一般掌握企业文化理论形成所经历一般掌握企业文化理论形成所经历的的各个阶段各个阶段重点掌握企业文化在现代企业发展重点掌握企业文化在现代企业发展中的中的作用作用.;返回返回.; 第一节.; 从从1955年开始，日本仅仅用了年开始，日本仅仅用了15年的时间，便掌握了全世界各国用年的时间，便掌握了全世界各国用了半个多世纪开发的全部科学成果，了半个多世纪开发的全部科学成果，赢得了四倍时间和几十亿美元

2、的资金，赢得了四倍时间和几十亿美元的资金， 一跃成为资本主义世界仅次于美一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。国的第二经济大国。 一,日本经济的冲击 .;二、美国管理理论的反思与调整第一阶段是第一阶段是美国企业界、经济理论界认识美国企业界、经济理论界认识觉醒觉醒的阶段的阶段.;第二阶段是第二阶段是美、日管理美、日管理比较研究比较研究和和深入学习日本管理深入学习日本管理的阶段的阶段.;第三阶段是第三阶段是深刻反思深刻反思的阶段的阶段.;三,中国企业面对市场经济的考量第一个时期是企业文化建设的第一个时期是企业文化建设的兴奋期兴奋期（8080年代初年代初1995 1995 年）年）.;第二个

3、时期是企业文化建设的第二个时期是企业文化建设的冷却期冷却期（1996199620012001年）年） .;第三个时期是企业文化建设的第三个时期是企业文化建设的理性期理性期 （20022002）.;四、跨国公司资本扩张的文化策略第一步第一步 第三步第三步 第二步第二步 返回返回.;第二节.;一、古典管理理论与泰罗的探索 泰罗的科学管理理论的主要观点泰罗的科学管理理论的主要观点 .;.;二、人际关系学说与行为科学理论对行为科学的定义，对行为科学的定义，有有广义广义和和狭义狭义两种涵义两种涵义 .;早期的行为科学侧重于早期的行为科学侧重于“社会人社会人”的论述，的论述，关心员工在其工作中能否达到自我

4、实现，关心员工在其工作中能否达到自我实现，有成就感和自我满足感。有成就感和自我满足感。梅奥梅奥便是这一便是这一学说的主要代表人物。学说的主要代表人物。.;人际关系学说与行为科学理论代表人物.;治治埃尔顿埃尔顿梅奥梅奥（George Elton MayoGeorge Elton Mayo，1880194918801949）亚伯拉罕亚伯拉罕马斯洛马斯洛 （A H MaslowA H Maslow，1908197019081970）道格拉斯道格拉斯麦格雷戈麦格雷戈（Donglas McGregor, 1906Donglas McGregor, 190619641964）.;三、现代管理理论的“丛林”

5、 1961 1961年，美国管理学者孔茨出版了年，美国管理学者孔茨出版了管理理论的丛林管理理论的丛林一文一文.;孔茨把它们划分为六个主要学派过后孔茨把它们划分为六个主要学派过后又增至又增至1111个学派个学派被称为被称为现代管理理论的丛林现代管理理论的丛林.;四、企业文化理论的形成第一重奏：第一重奏：日本企业管理艺术日本企业管理艺术.;第二重奏第二重奏理论理论 美国企业界怎样迎接日本的挑战美国企业界怎样迎接日本的挑战.;第三重奏第三重奏企业文化企业文化企业生活中的礼仪与仪式企业生活中的礼仪与仪式.;第四重奏第四重奏美国企业精神美国企业精神和和追求卓越追求卓越.;当代管理思想当代管理思想五、当代

6、管理思想五、当代管理思想返回返回.;.;【案例案例】蝴蝶效应蝴蝶效应 .;一,企业文化能促进企业可持续发展企业可持续发展的含义企业可持续发展的含义企业文化的两个属性企业文化的两个属性企业道德是企业可持续发展的自律企业道德是企业可持续发展的自律.;二、企业文化能增强企业 核心竞争力企业价值观企业价值观是企业核心竞争力是企业核心竞争力企业核心价值观企业核心价值观难以模仿难以模仿.;三、良好的企业文化能网罗人才、 吸引人才企业文化已经成为企业文化已经成为人才流向人才流向的首选的首选企业文化能造就员工企业文化能造就员工自我实现自我实现的环境的环境.;四、利用企业文化无形资产盘活 有形资产企业文化是企业企业文化是企业无形的资产无形的资产返回返回.;企业文化不是管理理论的终结，企业文化不是管理理论的终结，学习型组织学习型组织、企业再造企业再造和和六西格六西格玛理论玛理论是企业文化管理理论的发是企业文化管理理论的发展展本章小结.;中国企业文化建设的发展经历了三中国企业文化建设的发展经历了三个时期；跨国公司的资本扩张要经个时期；跨国公司的资本扩张要经历历兼并重组，文化整合兼并重组，文化整合和和本土化本土化三三个阶段个阶段.