学校师德教育个人工作总结

1、学校 师德教育个人工作 总结师德师风学习使我受益匪浅， 让我明白了学高 为师，身正 为范的真正含 义。作 为教师， 一言一行、一 举一 动无 时 无刻不在潜移默化地影响着学生。希望 对大家有所帮助， 欢迎阅 读。在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语 文教学工作。我 严格遵守国家法律和法 规，拥护中国共 产党的领导。能够贯彻 国家的教育方 针，遵守 规章制度， 严格执行学校教学 计划，履行教 师聘约，完成教育教学工作 计划任务。遵守 职业 道德规 范，做到依法 执教、爱岗敬业、热爱学生、 严谨治学、 团结协 作、尊重家 长、廉 洁从教、 为人师表。现就本学年的 师德工作 总结

2、 如下：一、认真开好教 师会议，在校 长、主任的 组织下，认真学习了教 师法制教育 读本、 现行教育法 规与政策 选编，以及有关 师德方面的 “案例”，在电大学习了专业技术人 员权益保护，并 认真作好 记录，还进行了考 试。通过学习，使我 进一步理解了教 师的权 利和 义务，进一步明白了教 师所肩负的重任，提高了自己的思想政治 觉悟，并付之于行 动， 更加努力地开展工作。二、做到了 严于律己，以身作 则，为人师表，时刻注意自己的言行 举止（做到 语言文 明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴 实 ，仪容整 洁）使自己在思想、学 习、劳动、生活等多 方面做学生的表率， 给学生 树立一个好的榜 样。例如：

3、开学初，教室里 经常有垃圾，学生 没有什么 环保意识，我一 边用班会课教育他们，一边用自己的行 动来带动他们自觉保持清 洁卫 生。只要一看 见地面有垃圾，我就低 头捡起，不久，学生也不由自主地 “争捡垃圾”， 还能 够自觉做到不乱 丢垃圾了。三、做到了关心、 爱护全体学生，尊重学生人格，从不体 罚学生，促 进学生在品德、 智力、体质等方面全面 发展。既是学生的老 师，有成为了学生值得信任的朋友。a。我常 常以“父母心 ”来对待学生，不 仅关注学生在校内的生活， 还关心他 们在校外的生活。 经常 与家 长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我一起探 讨教育孩子的 方法。b。作为班

4、主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和 品德教育 贯穿在教育教学活 动的全过程中，帮助学生逐步 树立正确的人生 观和价值观 ，促 进学生全面 发展。本学期重点抓了两方面的教育：1、举行了 “关爱父母，用行 动回报父母”的班 队活动;2、开展了以 “理解老 师，尊敬老 师”为主题的写体会比 赛活动。3、还不辞劳苦，出了2本班刊 书香一角。通 过这 些具体的活 动，使学生在思想 上、行 动上都有了良好的 转变，在学 业上也有了非常大的 进步。我 还严肃认 真地按照学校 德育工作 计划，定期向学生 进行专题教育，并要求学生 对每一个主 题教育都要 记笔记，写 心得体会，以便

5、检查教学效果，一旦发现有学生的思想出 现问题 ，及时找他谈心，纠正他 的一些不良思想和行 为。例如班上的信希同学，他在“周 记本”里 经常说同学的坏 话，仿佛 与那位同学有深仇大恨，而且流露出想 “打人 ”的情绪。于是我多方面去了解情况，分 别找 他们谈话，最后化解了他 们的矛盾，使他 们能愉快相处。C。不仅关心学生的学 习，还关 心学生的身体。从不加重学生的学 习负担，注重 “劳逸结合”，在课堂上， 发现他们有些疲 劳了，就常常 给他们讲 一些有意 义的小故事，或 课外的小知 识， 让身心得到休息， 还可以 从故事中 获得做人的道理。而且在每一周拿一 节课让学生看课外书，或去室外 进行体育活

6、 动。一旦有学生生病了， 马上带他去校医室看病，或 请家长过 来接孩子回去看病。三、 在提高自身思想政治 觉悟的同时，加强教育教学 专业理论和业务学习，不断提高 教育教学 业务水平，加强工作总结。 认真参加科 组教研活动，和同事一起学 习和探讨专业 知识 以及教学的新 观念、新思想，并把 这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参加 了学校的青年教 师“比武课”， 获得二等奖，一共听 课四十多节，（其中在江 华小学听了八 节， 在范罗岗小学听了四 节）。从听 课、评课中可以学到 书本上没有的方法和 经验，大大提高 了自己的 业务水平。在期末考 试中，学生的学 习成绩都有了 较大的进步。四、 遵

7、守国家法律法 规，热爱 学校，遵守学校 规章制度。从不 迟到或者早退，有 时候 生病了也能坚持上好 课，才去宿舍休息，或者就先跟同事 调课，所以本学期做到了 满出勤。 我尽量做到 严于律己， 对工作认真负责，一丝不苟;与同事 团结协作， 顾全大局。总而言之，通 过这一学年度的努力，在教 书和“育人 ”上都取得了良好的成 绩。得到了 学生的信任和 拥护，获得了家 长的好评和支持。在今后的工作中，我 还将戒骄戒躁，更加 勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜 爱的教育事 业上!为祖国的教育事 业 奉献自己 应有的力量!王国维先生在人 间词话一书里写道：“古今之成大事 业、大学 问者，罔不

8、经过三 种之境界：昨夜西 风凋碧 树。独上高楼，望尽天涯路。 此第一境界也。 衣带渐宽终 不悔， 为伊消得人憔悴。 此第二境界也。 众里 寻她千百度， 蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。 此第三境界也。 ”此论借用宋 词名句，描述了大学者治学道路上的三个 阶段和要达到的三 种境界。我以 为，作为一名教 师，也应当追求 师德的“三境界”，即： 创新意识、献身精神、 健全人格。过去人们谈到师德， 总习惯 于以传统的道德观念来要求教 师，诸如教师要在生活方面、 作风方面乃至服 饰方面充当学生之表率、道德之圣人。为人 师者， 须要做到：生活 简朴，不穿奇装异服;作风严谨，不得乱交朋友;为人诚实，不可撒

9、谎骗人;等等。仿佛少林寺的十 大戒律。可是，当今世界，已 进入知识经济 的新 时代，高科技的迅速 发展，席卷全球的信 息化浪潮，将使我 们面临数字化、网 络化、智能化的新 环境，它必将 对我们的教育思想、 教育观念、教学内容、教育手段乃至教学模式产生巨大的冲 击和影响。站在 这新世 纪的起 点，我 们会真切地感到， 创新将成为教育之灵魂， 师德之“境界”。同志早已指出： “创新是 一个民族的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力。 ”一个没有 创新精神的教 师，将不再 配称为教师。试想，一个缺少 创新精神的教 师，能教出有 创造精神的学生 吗?而失去了 创 造的能力，我 们的孩子 们将会在未来的

10、 竞争中一 败涂地!这，决不是危言 耸听!思昔抚今， 前人的成就犹如已凋之 树，而时代赋予了我们沉重的责任，所以，我 们必须“独上高楼 ”， 有所 创新，站在前人已取得成就的基 础上，做出新的 贡献， 让“老树”开出“新花”。此 即师 德之第一境界也。科学的入口 处犹如地 狱的入口处。作为教师，要在教育的道路上 “独上高楼，望尽天 涯路”，自然 须有一种献身的精神。 此即师德之第二境界也。首先，教育是一 门爱的 艺术 ，爱的特点本身就决定了作为教育者的教 师必须具备奉献的精神。如果 说爱是一种良 知的体 现，那么，奉献就是一种教育良知的体 现。很 难想象，一个没有教育良知、缺乏奉 献精神的人怎

11、么成 为一名称 职的教师!其次，众所周知，教育的周期较长，教育 对象又具 有复杂性，教育教学效果很 难在短时间内显现出来，这就决定了教 师在大多的 时间里只能 默默无闻，埋头苦干。另外，教 师的上班 时间长，工作难度高，工作量大，同 时还要承受 着巨大的精神 负担和心理 压力。因此，我 们既然 选择了教书这 一职业，就要有大海一 样的 胸怀，高山一 样的执着，“衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴 ”，要当好 “春蚕”和“蜡烛”，乐 于享受一种精神的 满足，追求一种似无 为实 有为的独特境界。有了 创新意 识和献身精神，要成 为一名合格的教 师，我 认为还应 当具 备最重要的一点， 即健全的人格。

12、今天，以人 为本、 发 展学生的健康个性、培养学生的健全人格等正确的教 育观念已深入人心。而且， 许多人已 经发现，什么样的老师教出什么 样的学生。一个心理 不健全（心理健康是人格健全的基 础）的老 师，只能教出一群心理畸形的学生。可是，据人民日报东方新闻周刊载，中国中小学生心理健康教育 课题组曾作过一个调查，这 个课题组对辽 宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，采用国 际公认的scl-90心理健康量表，由心理学 专业人士对教师实行检测， 结果令人 难以置信：69%的教师自卑 心态严重，嫉妒情 绪突出，焦 虑水平偏高。有心理 问题的教师，小学多于初中，初中多于 高中，城市多于 乡

13、村。同时，上海也曾作 过一份相似的 调查，受调查教师心理障碍 发生率 高达48%。而目前我国正常人群的心理障碍 发生率在20%左右。有 专家将此归于社会加 诸教师的压力太大： “尽管国家强调素质教育，但 实际工作中， 谁也没有因此而放松 对升 学率的追求 ”， “升学的 压力甚至扭曲了教 师的人格 ”。校园中常常可以 见到这样的事情， 为 了使班级考试成绩高，老师在安排座位 时，甚至有意将成 绩好的学生与差生搭配，鼓励学 生作弊。家 长对孩子过高的期望，也加重了教 师的心理负担。很多家 长说：对孩子严格点。 孩子调皮时，尽管替我打 骂他。有一位研究生曾 经对广西一位小学教 师进行跟踪调查， 发

14、 现当年轻教师的教育思想和社会 现实发生冲突的 时候，他们很快向现实妥协。这位学过现 代教育心理学、曾 经雄心勃勃要 进行教育改革、追求与学生平等交流的年 轻女教师，像一 滴水融入大海，没了自己的追求。她很快 发现， 训斥、责骂竟是立竿 见影的教育方式。至 于对孩子长期带来的心灵影响，却 顾不上了。 现实 是严峻的，因此，教 师的人格是否健全， 这绝对是一个大 问题，绝对不容许任何人忽 视。让我们努力地修 炼自己吧，尽力提升自己 的人格品位，我相信，“众里寻她千百度 ”，终会在“蓦然回首”之间， 发现一片灿烂的“灯火”， 从而 顺利进入师德之第三境界。王国维认为：“词以境界 为最上。有境界 则

15、自成高格。 ”观之教 师，自也恰极。一、思想 认识在政治思想方面，能 坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学 习教育法、 教 师法，按照中小学教 师职业 道德规范 严格要求自己，遵守社会公德。把忠 诚于 人民的教育事 业，看成最高美德， 时时激励我，工作上勤勤 恳恳，兢兢 业业服从领导，不 打折扣， 认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来 约束自 己，做家 长认 可，学生喜 欢，学校放心的 “三满意”教师。在平 时我经常进行自我反省， 时 时处处对 自己严格要求， 查找不足，努力 营造一个好老 师的形象。二、学 习教育阶段学习教育活动在学校的 统一安排下，采取相

16、 对集中学习与个人学习的方式。学 习教育 的主要内容，除有关的政治理 论外，重点学 习教师法、中共中央关于加 强和改 进思 想政治工作的若干意 见 等。三、对照检查阶 段对照检查阶段的主要任 务是认真学习，提高认识的基础上揭示 问题，找准主要矛盾。 我通 过教师之 间的谈心，加深 对师德教育，并 对照自己的 过去， 检查 自己在工作上的 许多 问题和不足之 处，向老师们畅谈 ，通过学校召开的 师德师风的研讨会，开始自 查自我批评， 态度诚实，也乐于接受教 师们的批评，认真分析问题的原因，加以 纠正，以便今后工作上 的开展。四、整改提高 阶段根据自己 对照检查发现 的主要 问题 ，针对性地采取措

17、施，建立健全有关的条款，使自 己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的 轨道。根据自己在 师德师风 方面突出的 问题， 热点问题提出整改意 见并接受教 师监督检查，力争使自己比 较强烈的问题得到明 显的改善， 使师德师风 整体状况得到明 显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷， 调动了自己的 积极 性和主 动 性。五、今后努力的方向1、要加 强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加 强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我 们的学生3、要振 奋精神，以百倍的干 劲投身于社会主 义教育事 业4、要更新教育 观念，彻底改变以往那种 惩罚学生是为学生好的 错误思想，改 变对学 生居高

18、 临下的态度，主 动，积极地建立一种民主，平等，和 谐的师生关系，尊重学生人格， 热爱学生，尤其要 热爱差生和后 进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已 ”的意识，要求 别人做到自己 坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。教 师无小节，处处作表率 ”的意 识，以教书育人为 本职 ，作学生，教 师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感， 紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教 为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心 态，明确自身的 “责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名 利和道 义之间 的关系。以上是我个人的工作

19、心得。通 过学习，我深知作 为人类 灵魂的工程 师，必须具有高尚 的道德品 质，以及 对学生要有慈母般的 爱心，做 让学生喜 欢的好老师。时间总是在充实的工作中 过去得飞快。一转眼，一个学期又即将 结束了，回顾过去这 一个学期的教学工作，有收 获的喜悦与甘甜，但也有挫折 时 的彷徨与无奈，但 这些心灵的 历程使得我更加 热爱自己所从事的 这份教育工作。 为了能够查缺补漏，取人之 长补 已之短， 以利于在今后更好地开展自己的工作，在此 对本学期的教学工作作了一点 总结 。一、师德方面：本人认真执行小学教 师师德规范，尊敬 师长，团结同事，严于律已， 宽以待人，与他 人和睦相 处，增 强协作意 识

20、及团队精神，努力 维护教师的良好形象，不做有悖于教 师高尚 形象的事情。在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方 针政策， 时刻坚持教书育人的宗 旨，用新的教育教学理 论来武装充 实自己的头脑，注重加 强个人的思想道德素 质修养，始 终树立为教育事业献身的信念。可以 说，一个人的思想 认识增强了，那么 这个人的综合素 质也就能得以不断的提高。 这是我平 时始 终奉行的一点。我热爱自己的事 业，从不因 为个人的私事耽 误工作的 时间。并积极运用有效的工作 时 间做好自己分内的工作。二、业务 学习方面：新课程的实施，让我意识到不学习就会落后， “问渠哪得清如 许，为有源头活水来”， “因为我要进步，

21、所以我要学 习”时时提醒着我。在学 习中，不断地 认识自我，挑 战自我， 勇于探索，大胆 创新，把新 课标 的新思想、新理念、新模式融入到平 时的教学工作中去，旨在增强自身的业务素质，通过半年多的理 论学习，确实提高了个人的理 论水平，个人的 业务能力也有所加强。三、教学常规方面：本学期，在做好常 规工作的基础上，本人尤其抓住 课堂是教学的生命 线这一切入点。 在教学的过程中，按照新 课标的要求，帮助学生制定适当的学 习目标，指导学生形成良好 的学习习惯，掌握正确的学 习方法，创设较好的教学环境，培养学生的学 习兴趣，为学生 的学习提供各种便利。在教学中，注重因材施教，并把思想教育贯彻到课堂中

22、去，在一定程度上培养学生 爱师、爱校、爱家及爱国的情操，激励和引 导学生数学素养的提高，及 综 合素质的全面发展。四、班主任工作方面：身为班主任，平 时的学生管理工作 琐碎而繁杂。严格要求是我 对学生的第一要求，无 论是在学习上、生活上和 纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都 坚持 严格要求, 严中有爱”的原则，为学生身心健康着想， 让他们感受到学校、班 级这个大家庭的温暖， 主动融合到集体中来，主 动参与建设维护这个集体。积极配合少先 队做好少先队工作到东台市社会福利院慰 问孤残儿童，到市政府 为东台 市十佳文明新事 获得者献花，自编自演六一节庆祝活动等。活跃身心，同时也增进学生间 的

23、友谊，增强班级的凝聚力。积极响应学校，做好 主题式文化周活动”，本学期的主 题式 文化周活动，易于操作，活 动具体，我班创造性地开张了我是一个劳动者”、快乐的六一 等主题活动，培养了学生的 劳动技能，审美技能，并使每一位学生参与其中， 让每一个学 生都有收获一份春华，一份秋实，本学期被教育局表彰 为优秀青年教师”。在教书育人的道路上 我付出的是汗水和泪水，然而我收 获的却是那一份份充 实，那沉甸甸的情感。我用我的心 去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化 为热爱学生的一团火，将自己最珍 贵的爱奉献给孩子们，相信今 日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜 欢、学校放心的 三满意”教师。一、思想认识自觉参加每次教育活 动，按照中小学教 师职业道德规范严格要求自己，有高度的 事业心、责任心。工作上踏 实细致，认真完成各项工作任务。平时经常进行自我反省，确 立整改目标，努力塑造一个好老 师的形象。在活 动中，认真树立自己的教 师座右铭，积极 参加学校精神的提 炼活动，为学校工作主 动献计献策。热情帮助身 边的年轻教师，真诚希 望他 们少走弯路，尽快成 长。二、