社会实践的报告

1、社会实践的报告-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！社会实践报告第一天的义工生活结束了，我不知道我能带给孩子们多少快乐，但我却实实 在在地收获了很多。我去的是宝鸡市新星流浪儿童援助中心，那里大约有十三个 十岁左右的孩子，他们天真可爱，但又时时会令人心疼，这是我第一次如此近距 离地接近生活悲苦的孩子。他们有的患有自闭症，有的无法自我控制自己的吃喝 拉撒，有的还患有癫痫症。我开心地对他们笑，想要满足他们的任何要求，可是 这里的老师却说，不能纵容他们，否则是对他们十分不利的。来说说我今天认识两位新朋友吧。第一位是

2、一个叫韩婷的10岁小女孩。开始与她说话时，初次见面就感觉她 大方开朗，老成自信，又懂得照顾其他有困难的小朋友，与她的年龄有些不符。 我还暗自猜想她可能是出外打工人的女儿， 是家人没法照顾她才到这里的。犹豫 再三，我还是直接问了她，你爸妈是不是在外地打工啊？可是，只见她，双手背后，像是害羞有像是故意掩藏什么。“没有的，姐姐，我爸妈已经不在人间 了。” 时间静止了，我不知道要怎样再交流下去，只知傻傻地继续问：“那 你爷爷奶奶呢？”“爷爷得红眼病死了，奶奶我不知道在哪？”她竟笑了笑，是如 此乐观。后来，她拉着我去了她的宿舍，与我说起了悄悄话。原来她是4岁就来这里， 是在这里待的时间最长的孩子了。我问

3、她，你家是哪里啊？是北京，她还准确地说出了家里的门牌号，呵，真是个冰雪聪明的孩子。她在上学，学习成绩优异， 又能对生活中的事情做出自己的评价谈出自己的认识， 虽然话语中带着孩子的单 纯，但仍然从她的交流中可以感觉出她的独立，我甚至感觉，我一个比她大6岁的姐姐和她交流都觉得很有趣。 之后，她跟我说了她和援助中心老师一起外出 去旅游的事，还一边滔滔不绝地讲着她的感受。最后，临走前，不知为何问到了 她的生日，竟是在2月15号，可是一算日子，那天我又不能陪在她身边为她庆祝生日，所以今天做完义工之后我就赶忙给她买了两个笔记本，打算明天送给她（本是打算送给她一个小熊的，可她希望得到笔记本 ）。第二位是奥运

4、。奥运是一个开朗活泼爱笑的小男生， 虽然我现在还是不能全 部听得懂他的话（因为得了病，他说话不太清楚），可这不影响我们今天一起玩时 的开心情绪。开始时，他只是抓住我的手不放，拉着我去这去那的。下午时，没 有了其他男生老来欺负他（上午时，总有一两个男生来打扰），我和他在活动室里 酣畅淋漓地玩了很久。其实，开怀大笑的是他，蹦上蹦下的也是他，我们玩的也 只有一辆被弄坏的小汽车，我们只是在一张大桌子上我将车子推给他， 再由他推 给我，而已。可是，看到他这么这么开心，不时地还会爬到桌子上，边笑边看着 我，我也笑了，心底像是开了花。“姐姐，推！推!给我!给我！ ”虽然奥运只能说 一些简单的句子，可是他的心

5、事，他的开心都从他的明亮的眼睛里溢了出来。社会实践报告不知为什么，我起初的好奇心、新鲜感都在第二天中消失，一种无力感油然而生。今天其实过得很平淡，上午陪孩子们看电视。今天我给韩婷小妹妹带去了她 的生日礼物，虽然没有看到她的欣喜若狂，但是她的“谢谢”二字已经让我很开 心了。今天一天发生了好多事，有和所有孩子一起在楼下欢快玩耍的美好回忆， 却也有韩婷和一个叫李成成的男孩打架的事令我痛心。但是，今天奥运很暖心。 从我一大早来，他礼貌地问了声姐姐好，就一把抓过我的手，紧紧握住，直到我 下午离开他都没有松开，他不时地姐姐、姐姐地叫着我，拉着我的手到这个房间 看看，到那个活动室转转。今天因为我带来了相机，

6、所以因此给他带来了很多欢 乐。你看他拿了相机就在楼道里拍这个拍那个，拍一张就给我指指里面的每一样 东西。他带我来到一扇窗前，正好能通过窗户看到外面的马路。他竟开心地笑了， 姐姐!车!姐姐!5路车!小汽车!树!像是第一次见到一般。这时我才意识到，这些 待在这里的孩子，都不能经常出去，他们的生活天地仅限于援助中心的几间房里。 或许，奥运是想要出去看看吧，所以才不停地问我下午能不能出去玩。当然啦， 今天也陪奥运玩了汽车，呵呵，他还是笑得像昨天那样开怀。至于下午的玩耍，我也觉得很开心，看到他们几个大一点的孩子骑着自行车 飞驰时的脸上的笑，看到小孩子们荡秋千时的“哇 -啊-好好玩！ ”，我就 觉得很满足

7、了。很想说下午最后的打架事件。起因是一个叫小明的男孩子尿了裤子， 我和韩 婷赶快给他拿干净的裤子、衣服、鞋子。当韩婷叫我去给小明拿裤子，我离开的 时候，没想到李成成不知因为什么竟破门而入，推倒了小明，小明哭了。我回来 时看到的却是：韩婷一脚踢了李成成的屁股上，“我让你推！你个讨厌鬼！”她又 狠狠地踢了几脚，甚至拿了要给小明换的鞋砸李成成的头， 然后去叫老师了。我 以为韩婷说他几句就可以了，没想到她这么凶，顿时，我的心凉了，脚下一步也 动不了，愣在了那里。但我知道她这种行为不对 ！不可以这样对待这些不太懂事 的有障碍的孩子。完全可以用说教的方式跟他好好讲道理的，为什么要动手打人 呢？可是，我却不

8、知道怎么处理，让韩婷不要打了吗？可是，在一旁的李成成就会 趁机过来打小明，可是即使是李成成，他也是孩子，也是可以原谅的，不能打啊! 后来老师来了，又是对李成成一顿打和骂，完全不问是非缘由。我明知这一切都 是不对的。但是我真的只是站在一边什么都没做，只知道不知所措了。社会实践报告吸取了昨天的教训，我决定今天只要看到不正确的事情绝对不能再坐视不管， 他们做错了事不能不说他们，哪怕是一点点，我也要让他们知道对和错。带着这 种心情，我做义工的第三天开始了，我要用自己微薄的力量给他们带来一点点的 影响和变化。今天看起来一切正常。特别要说的是，我鼓起勇气批评了李成成。要是在前 两天我肯定会自己一个人生闷气

9、，一直什么都不说只是一直看着他，把自己的看 法和各种情绪也没有表达出来，这样只会让自己感到不愉快和对自己不满意， 所 以我今天把“不！ ”大声说了出来。事情是这样，今天下午，奥运带我去活动室，让我陪他玩汽车。可是没过一 会，李成成破门而入。姐姐，他叫道。我以为他是想要和我们一起玩，所以我就 说，来吧，一起玩。没想到，他所谓的和我一起玩是指单独和我一起玩。所以他 走过来一把推开奥运，说：“姐姐，咱俩玩。”奥运没站稳，摔倒在地上，肯定 是摔疼了，他哭了起来。“李成成！你干什么呀！”我将声音提高了些，可是他竟 像是没听见一般还拉我的胳膊，一边说着：“姐姐，玩，玩。”突然，我想到是 啊，他不懂什么是对

10、和错。但又转念一想，不论什么原因我都必须要告诉他！至少让他知道推人是不对的。“李成成，这样是不对的 ！李成成！你听我说！ ”在我叫了两声后，李成成才意识到我在和他说话。“李成成，把奥运扶起来！ ”我见他听见了便把声音放小了些。“我就不！”他说，他站在一旁，不动。“你扶不 扶! ”我说。见他不仅不听我的话还竟然笑了起来，我又顿时生气起来。可是， 或许他知道我在维护奥运，他觉得很生气，又踢了奥运。“李成成！你干什么啊! 看到那一脚，竟感觉像是踢在我身上。我赶忙把李成成往一旁拽。就这样，我们 僵持住了。我真的是对他没办法了。突然，我想到，我带了糖果，想着能不能用糖果缓解一下气氛。我决定我不对他这么凶了。我轻轻笑了笑，说，”李成成， 你吃糖不？”、希望我的声音显得温和些。“恩恩！吃！吃！”他说着，眼中顿时放 出光芒，上前抓我的手，要找糖。“不行！ ”我说，将手背后，“你把奥运扶起 来。”奥运年龄也小，坐在地上也只知道哭。“我，那，我扶他起来，姐姐，你 给我糖。”李成成小声说道。不知为什么，听完他这句话我一下子不生气了。呵， 他也是个10岁左右的孩子啊，况且他也是因为脑子有了问题才被送来援助中心 的。“好好，我肯定给你。”他很乖，很快把奥运扶了起来，虽然扶奥运的动作 很不轻柔。“姐姐，给