高二历史人民版选修一专题二第二课应用创新演练知能综合提升

1、读书破万卷下笔如有神 知能综合提升(时间： 20 分钟满分： 40 分 )一、选择题 (每小题 4 分，共 24 分 )1公元前361 年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。发生这一变化是由于()A秦国最先进行了变法改革B秦国的社会风尚为之一新C商鞅变法使秦国成为强国D各国害怕秦发动兼并战争解析： 公元前 361 年，诸侯会盟拒绝秦孝公参加，是因为秦国弱小、落后；公元前343年的变化，说明秦国通过商鞅变法走向富强。答案： C2史书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所荣

2、华”，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次”。这一措施的主要作用是()保证了战争的兵源废除了旧贵族特权打破了贵族世袭制加强了秦军的战斗力ABCD解析： 本题 A、 B、 C、 D 均为三项内容，这说明 有一项表述不正确。军功爵制的作用并不是保证战争兵源，排除含的 A、 C 、D 三项。答案： B3公元前341前 340 年，被秦国打败并被迫割地求和的国家是A魏国B赵国C韩国D燕国解析：魏国是秦国向东发展的第一个障碍，秦国综合国力增强后，()对外扩张的矛头首先直指魏国。答案： A4商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是 ( ) A“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰

3、斩，告奸者与斩敌者同赏” B“有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小”读书破万卷下笔如有神C“宗室非有军功论，不得为属籍”D“为田开阡陌封疆”解析 ：考查对材料的理解能力。解答本题的关键是读透材料，然后结合商鞅变法中的措施“ 奖励耕战，轻罪重刑” 的影响来选择。答案：B5吴起在楚国变法，最后被乱箭射死。商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是()A吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B改革要适应历史发展规律C新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈D吴起、商鞅变法的时机还不成熟解析：二人变法最终导致丧命，这说明了反对势力不甘退出历史舞

4、台。即新兴地主与奴隶主争夺统治权斗争激烈。答案：C6商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，商鞅变法成功的因素有(顺应历史潮流商鞅不畏权贵，执法如山“南门徒木”确立了百姓对商鞅的信任商鞅以法家思想消除变法的思想障碍ABCD解析： 本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。 是主要原因， 是措施的可行性因素， 是理论基础。)答案： A二、非选择题(16 分 )7阅读下列材料：材料一： 商鞅强调 “ 轻罪重罚 ” ，主张 “ 以刑去刑 ” ，对此韩非子评论道：“ 公孙鞅之法也重轻罪。 重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易， 无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人

5、无罪而乱不生也。” 韩非子材料二： “ 连坐 ” 也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残读书破万卷下笔如有神暴，在陨石上刻 “始皇死而地分” 等字。 秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐 ”。材料三： 商鞅认为， 以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、 诗书、修缮、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱 ” ，认为应统统毁灭。请回答：(1) 韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？(2 分 )(2) 材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？(4 分 )(3) 材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？(6 分 )(4) 以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？ (4 分)解析： 第 (1) 问的 “ 态度 ”，一般分为支持或者反对。回答第 (2)问时要注意 “特点 ” ，在这里是指与其他法律的不同点， “ 直接目的 ” 是对谁而言的。回答第 (3) 问要注意与变法的关系。回答第(4) 问可以从法律和文化方面考虑影响。答案 ： (1)赞扬态度。(2) “连坐”与什伍制度相结合。直接目的是强化对基层民众的