地方教育事业目标完成情况汇报材料

1、地方教育事业目标责任完成情况汇报材料下马家学校2008年 10 月地方教育事业目标责任完成情况汇报材料各位领导：非常感谢各位领导来我校督导检查工作， 首先我谨代表下马家学 校全体师生向你们的到来表示热烈欢迎！下面就我校 2008 年教育事 业目标责任完成情况做简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。一、基本情况：下马家学校地处民和县城南川官公路 7.5 公里处的下马家行政村。 全村总人口 2115人，其中少数民族 1723 人，占总人口的 81.5%，耕 地 2660 亩，人均 1.2 亩。下马家学校是一所九年一贯制学校，设小 学部、中学部。在校小学生 349 人（其中下马家辖区学生 278

2、人，上 马家和洒力池六年级代班学生 71人），女 180人（其中下马家辖区学 生 148 人，上马家和洒力池六年级代班学生 32 人），少数民族 291 人 （其中下马家辖区学生 251 人，上马家和洒力池六年级代班学生 40 人），少数民族女 126人，（其中下马家辖区学生 104 人，上马家和洒 力池六年级代班学生 22 人）；小学部教师 14 人。初中部在校生 213 人，女生 107人，少数民族 136 人，少数民族女 67人，中学教师 20 人。二、“两基”主要指标完成情况：（一）普及程度：1、入学率：全村适龄儿童 304 人，应入学 303 人，已入学 303人， 入学率 100%

3、，女童适龄儿童 152人，应入学 152 人，已入学 152人， 入学率 100%，少数民族 266 人，应入学 266人，已入学 266 人，入 学率 100%。1315周岁人口总数 156人，其中女 79 人，少数民族 127 人，少数民族女 66人.户籍在本村的初中阶段在校生总数 156人， 女 78 人，其中本乡就读 101 人，女 47 人，外乡借读初中生 16 人， 其中女 12 人，适龄少年在乡初中毕结业 26 人，女 12 人。初中阶段 毛入学率 100%，其中女生毛入学率为 98.7%;少数民 99.2%'女 97.0%.2、辍学率：小学辍学 0 人，辍学率为 0，中

4、学辍学 0 人，辍学率 为 0。3、毕业率：上学年初中毕业班人数 110 人，体育合格率为 100%， 行为规范合格率为 100%，毕业率为 100%，小学毕业班人数 46 人，体育合格率为 100%，行为规范合格率为 100%，毕业率为 100%。4、完成率： 17周岁人口 37 人，女 21人，其中少数民族 29人， 少数民族女 15人，文盲率为 0，17 周岁人口初等教育完成率 100%;19 周岁人口 50 人，女 18 人,其中少数民族 43 人,完成初级中等教育 49 人，初级中等教育完成率 98%。5、非文盲率： 15 到 50 周岁人口 1290 人，女 596 人，少数民族

5、1120人，其中女 548人。青壮年人口中，非文盲 1290人，女 596 人, 非文盲率 100%，村农民文化技术学校 1 所，办学面为 100%。 2007-2008 年度 ,举办农民文化技术培训班 5 期,培训人数 185 人次 , 人口教育 22次,获得<<绿色证书 >>45人,转移劳动力培训 45人.（二）师资水平小学部教师取得大专以上学历的 14 人，学历合格率为 100%，初 中教师 20人，取得大专学历 9人，本科 11人，学历合格率为 100%， 实施义务教育后补充的教师学历符合国家规定的比例100%，校长岗位培训 2 人，培训率 100%。（三）办学

6、条件：中学部总图书 4217 册，生均 18.6册，小学部总 图书 3801 册，生均 12.3册，学校占地面积 6208 平方米，总建筑面 积 1401 平方米，其中小学部建筑面积 539 平方米，小学生均占有量 1.58平方米，中学部建筑面积 862平方米，生均占有量 3.8 平方米， 教学仪器设备定为三类，配齐率为 100%。已购置仪器柜 5 个，分类 保管使用。三、主要做法和措施 为顺利完成我校“两基”任务及目标责任书确定的各项任务 指标，我校于 2008 年 3 月参加了全镇教育工作会议，与镇政府签 订了教育事业发展目标责任书 ，并认真完成各项目标。通过我们 自查可喜地看到， 各项指

7、标稳中有升， 采取措施得力， 工作扎实有效， 取得了较好的成绩，达到了预期的效果。（一）政府行为到位，以制度确保了“两基”工作不滑坡。 为了认真贯彻全国农村教育工作会议精神、 全省教育工作会议精 神和中共民和县委、 县人民政府关于进一步加强全县教育工作的决 定，我校继续把巩固和提高“两基”成果作为教育工作的“重中之 重”。着力研究和解决“两基”复查验收后出现的新情况、新问题， 把工作重点转移到控辍保学上， 通过依法控辍、 管理控辍、教改控辍， 扶贫控辍的具体措施，确保“两基”成果的巩固和提高；我们制定了 下马家学校“两基”工作计划 ，确定了教育事业发展的指导思想、 发展目标、主要任务和措施。然

8、而，我校的“两基”工作基础薄弱，各项指标脆性大，稍一放松，定会滑坡。因此，我们立足本村实际，解放思想，实事求是，坚 持“两基”工作“重中之重”的地位不动摇，坚持教育优先发展的政 策方针不动摇。我们始终把发展民族教育事业，提高劳动者的素质， 作为振兴经济的主要措施。 （一）是与镇政府签订了教育事业发展 目标责任书，学校与教师签定控辍保学目标责任书 。为了从根本 上确保每个小学毕业生全部进入初中就读， 我们进一步加强和完善了 小学毕业生升初中接交制度，以制度确保初中入学率的100%;（二）是加大对义务教育法的宣传和执法力度。每年三月和九月，学校 沿途张贴宣传标语， 书写永久性标语， 并组织了声势浩

9、大的学生游行 队伍走街串巷宣传义务教育法 ，同时，村干部会同学校教师挨门 逐户做家长和学生思想工作， 发动学龄儿童和辍学学生入学就读。 对 实属顽固的个别家长，会同法庭，依法进行了制裁，强有力的执法措 施，基本扭转了家长找借口不送子女入学的局面， 从根本上遏制了家 长无视义务教育法肆意不送子女上学现象的发生，极大的促进了 下马家地区“两基”成果的巩固和教育教学的良性发展。 （三）继续 开展“百乡千校四率达标活动” ，制定了具体的实施方案和措施，从 8 月份到现在达标活动正在有条不紊中进行。且活动措施得力，成效 显著，已取得阶段性成果，为 2008 年全村“四率”达标打下了坚实 的基础。（二）加

10、大资金投入，改善办学条件。 要使学生进得来，留得住，学得好，首先必须要搞好基础设施。近年来，我们在经费十分紧张的情况下，以“再穷不能穷教育，再苦 也不苦孩子”、“经济要发展，教育必先行”的指导思想，从这里挤一 点，那里凑一点，积极筹措配套资金，争取“贫三” 、“义教”项目， 兴建了下马家学校教学楼。 同时给现代远程教育项目改造了老化线路 和购置了部分配套辅助设备， 学校改善办公条件， 购置了部分办公设 施，购置了课桌凳，办学条件得到进一步改善。鉴于学校图书量达不到“两基”标准的事实，组织师生开展捐书 活动,目前中小学生生均图书达到“两基”标准，图书保管良好，借 阅率高。极大的丰富了广大师生的课

11、余生活， 满足了阅读学习的需要。（三）严格执行“两免一补”政策，多渠道筹措资金救助贫困学 生。我村人多地少，经济来源单一，群众年收入微薄， 30% 的家庭 处于贫困状态， 8% 的家庭靠政府救济维持生活。贫困家庭送子女 入学确实是个令人头疼问题， 鉴于此， 我们一方面按照国家的惠民政 策想尽一切办法减轻农民负担，学校严格执行“两免一补”政策，学 校杜绝乱订教学辅助材料的现象发生。 学校严格执行教育收费公示制 度，对收费项目和标准、举报电话等向社会公示，自觉接受群众和社会监督。另一方面采取多种形式，捐资助学，解决特困生入学问题。（四）重视和加强现代信息技术教育， 为教育的跨越式发展打下 了良好的

12、基础2007 年十月份我校的电教工作顺利通过了中央电教馆的检查验 收。学校及早着手制定计划，建立健全各项规章制度，进一步规范了 项目设备的管理， 加强了对现代远程教育信息资源的运应性研究， 切 实做到了现代信息技术教育为教育教学服务、为教师的专业成长服 务、为学校的跨越式发展服务和为“三农”服务。一是为了提高广大 教师应用能力， 有力做到信息资源与课程资源的有机整合， 提高教师 教学水平，实现教育教学质量的跨越式发展， 上学期我们在每个周六， 组织全体教师集中进行现代远程教育信息资源应用能力培训。 二是为 了实现“千校万师信息技术达标” 活动，聘请教育局电教室专业人员， 对教师集中达标培训，目

13、前教师在运用信息技术教育的能力得到提 高。基本达到“五项活动”的达标要求。三是竭力为“三农”服务。 去年我们共打印使用技术和致富信息 100 多份，在村社显要位置张 贴，在人聚集中地方发放，同时制作了 105 使用技术光盘，供农民朋 友学习，切实为农民增收，农业增产办了点实事。（五）推进基础教育课程改革，全面实施素质教育2003 年在我校起始年级实施了新课程，经过五年的试点我校的 新课程改革正朝着纵深发展， 取得了初步的成效， 务实开展校本教研 工作，以课改为中心，以学校为基地，以课题为龙头，以提高质量为 目标， 逐步建立和完善了全员参与教研教改的的新体系。 在大力课程 改革的同时，狠抓教学质

14、量，实行教学质量目标管理责任制。学校与 教师签订了教学质量目标责任书 ，并坚持和围绕“早、实、新、 多、严、紧、细、恒”的八字方针，狠抓了教学常规管理，致使教学 水平不断提高，教学质量稳中有升。重视和加强了音、体、美教学和学校卫生安全工作，认真贯彻学 校体育、卫生、安全工作条例 ，按规定切实开展了“两操一课” ， 同时将卫生健康、民族团结，安全常识纳入到学校常规管理，列入教 学计划，保证了课时，保持了质量，致使学生能力得到了加强，综合 素质得到了提高，（六）优化师资力量，提高教学质量。“经济的振兴在于教育、教育的振兴在于教师” ，师资力量的强 弱，直接影响到教学质量的提高。近年来，我们十分重视

15、教师培训和 师资力量的优化组合， 把教师培训工作列入重要议事日程， 作为振兴 教育的有效措施之一。在教师培训方面我们坚持以“在岗培训为主， 离岗学习为辅”的原则，短期培训和自学相结合。特别是随着新课程 改革的全面实施， 我们提高了对老师的要求标准， 在暑假期间集中近20 天的时间，对全体教师进行了通识和学科知识的培训。多种渠道 多元化的培训学习， 使教师的业务水平和教学能力有了明显提高。 我 们积极推进“四职”改革，有效引入竞争机制，合理优化教师结构， 极力倡导人性化管理， 实行重奖轻罚的奖惩制度， 使我校师资力量得 到不断壮大，为教育教学质量快速提高奠定了坚实的人力基础。教学质量是学校工作的

16、生命线， 我们狠抓“两基”，贯彻“两全”， 其落脚点就在提高教学质量上， 我们始终把抓质量贯穿于整个教育教 学的全过程。全面抓质量，全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量已 成为我们的共识。我们始终贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育 方针，坚持正确的办学方向，坚持“五育”并重、德育为首的教育思 想，坚持依法治校，以德治校，通过课堂教学，第二课堂，兴趣小组 等形式，教育学生学会修身、学会学习、学会生活、学会合作、学会 创新。以公民道德建设纲要为内容进行道德教育，以中小学生 行为规范为内容进行良好行为习惯的养成教育。近年来，学校把教 研教改作为提高教学质量的突破口， 紧紧围绕课堂教学这个中心， 务

17、实开展集体备课和课题研究工作， 不断总结好的教学经验， 极力推广 先进的教学方法， 使教师的教学行为和学生的学习方式发生了很大的 转变，正朝者逐步实现教学效益最大化、教学模式科学化、教学技术 现代化的方向迈进。学校根据教育局安排部署， 切实开展了 “民和县教师基本功三年 达标”活动，现在活动进展顺利，教师教学基本功得到了夯实，执教 能力得到了加强，教学水平不断提高，教学质量稳中有升。（七）、重视农民文化技术教育和农民工培训工作。 我们始终坚持普教、成教和扫盲一起抓，始终坚持“一堵二扫三 提高”的原则。根据我村实际，利用冬末初春闲暇时光和学校放寒假 的有利时机， 聘请教师集中时间和人员进行巩固提

18、高教育， 开展对农 民工的培训教育教学，形成了有文化的都来教，没文化的都来学，子 教父、夫帮妻的良好学习氛围， 收到了良好的教学效果。 我村于 2001 年成立了农民文化技术培训工作领导小组， 把农民文化技术培训作为 科技兴村的有力措施。近年来，我们充分发挥镇、村两级农民文化技 术学校的作用， 举办农民文化技术培训班每年不少于 4 期。每年 5 、 6 月份，鉴于初三学生中一部分毕业后将走向社会，从事农业生产， 但又缺乏基本的农业知识， 不懂农业生产技术的现状， 我们从县农业 局、畜牧局、蔬菜办等单位请技术人员，对初三部分学生和部分村民 进行了农业知识培训，讲授了退耕还林还草、牛羊育肥，冬暖性大棚 的结构建造及特性，节能日光温室蔬菜栽培等技术。通过培训指导， 增强了群众和学生科技兴农意识， 掌握了基本的农业生产知识和使用 技术，了解了当前农业生产中存在的问题和发展的方向， 拓宽了大家 的思路，提高了思想认识，懂得了生产与市场营销之间的关系。通过 以上的培训，开创了“绿色证书”教育的新途径，实现了职业教育和 农民文化技术教育双丰收。三、存在的问题一是学校校舍紧张， 教师办公住宿条件差， 严重影响了我村教育 事业的快速发展。二是师资缺乏， 教师队伍结