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文档简介

1、“培养健全性格品质，争创美妙将来主题班会主 题培养健全性格品质，争创美妙将来活动目的教育、培养的效果及目的：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班开展了一次以“建立自信为主题的主题班会活动。活动准备教室布置及含义，学生的先期准备等：1、征选主持人。2、组织班干部召开班干部会议，先让班干部拟订各自的发言稿3、全班同学预先学会唱?明天会更好?这首歌；部分同学准备好小品。4、准备好多媒体ppt。活动过程：1班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深沉。为了我们在以后的日子里更好的学习，深化理解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班

2、会开场全班合唱?明天会更好?2男女主持人发言，问：“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手只有十来个同学举手。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。1自信的重要性板书自信是成功的第一秘诀爱默生板书2自信的表现板书大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 表演：“谁是自信者？ 内容班上举行文艺晚会3建立自信的方法板书在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？。认识自己的优点、才能和特长板书，如何认识自己身上存在哪些优点。 “列优点清单板书，学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。3男主持对班里出现的不良现象提出

3、问题，由各小组抢答及打分。4.请班主任作总结性发言。自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。自信恰当地评价自己的优缺点。赠送给大家的话自信但不自傲，幽默而不庸俗，率真而不幼稚，随意而不邋遢，坚强而不固执，聪明而不狡猾，大方而不挥霍，稳重但不呆板，文静但不孤高，内向但不沉默，老实但不愚蠢，慎重但不拘谨，忍让但不软弱，沉着但不寡断，随和但不失度,，活泼但不轻浮粗暴但不野蛮。本卷须知或建议：可以让更多的学生发言，表达自己的想法。可以邀请学生家长旁听，与学生一起进展交流活动。活动效果及后记：每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如懂得保持自信，订立适当的目的，付出真正的努力，满

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