《主题班会设计方案 》

1、主题班会设计方案主题班会设计方案范文汇总六篇为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家搜集的主题班会设计方案六篇，希望对大家有所帮助。主题班会设计方案 篇1一、案例设计：1、教育活动内容：七色花找朋友2、教育活动背景：一群六岁左右的孩子，分开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵；在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会

2、穿衣服，不会系鞋带面对这群天真幼稚得意而又“不规矩的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。3、教育对象开展根底：他们是六七岁的孩子，喜欢“代币各色花瓣，喜欢与小伙伴一比上下。4、教育活动目的：1培养目的：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理七个方面典范的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。2开展目的：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的根底。二、活动实录：主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗？记得好！上次我们通过?寻找七色花?主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色

3、花来到了我们中间，你们看，七色花来到讲台前请他们自我介绍。红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧！宣布?七色花找朋友?主题班中队会如今开场。1、红花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，和它成为好朋友，大家谁来帮助我？举手提名表演1：xxx见到老师有礼貌，主动问好，并且见到值周生也主动问

4、好。红花瓣：xxx和xxx讲文明有礼貌，我把红色的花瓣送给他们。谢谢希望大家都讲文明、讲礼貌，做个人人喜欢的好学生。2、橙花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个橙花瓣，要找爱学习的好学生xxx和xxx优秀得的多，我决定和他们成为好朋友，我把红色的花瓣送给你们。谢谢橙花瓣：我也希望大家都得到许多的优秀奖章，我愿意和很多很多的同学做朋友。3、黄花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个黄花瓣，哪个同学守纪律，我愿和它做朋友，把这花瓣送给他，同学们呀说一说，谁能得到这花瓣？举手提名黄花瓣：我决定把这花瓣送给xxx和xxx

5、，成为他们的好朋友。我愿大家都向他俩学习，上课时做正直，守纪律，不乱动；下课时去操场做游戏，不乱跑。下次我还要来，和很多很多的同学做朋友。4、绿花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。绿色象征着很强的生命力，又是嫩芽的颜色，我们小学生就像一个个嫩芽，要有勃勃的活力，从小就要锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，长大才能做更多的事。你们说是不是？是xxx：绿花瓣，我天天都认真做操，动作用力不偷懒，身体挺拔精神好，你愿找我做朋友吗？绿花瓣；愿意，愿意我把绿色花瓣送给你，愿你继续努力去锻炼。xxx：绿花瓣，我积极参加体育锻炼，跳绳比赛的了第一名，你愿意找我做朋友吗？绿花瓣：愿

6、意，愿意。我把这绿色花瓣送给你们，愿你们下次运动会上再得第一，为班集体增光。5、青花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个青花瓣，如今我来找一找，哪个同学最干净，我要和他做朋友，把青色的花瓣送给他。走到下面看衣服、脖子、指甲啊！我找到了xxx、xxx他俩的衣服大家看，多么干净又整齐；他俩的脖子大家瞧，洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看，又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们，和他们成为好朋友。谢谢我愿全体同学，每人都要讲卫生，这样才能不生病，从下就要讲卫生，养成好习惯，人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。6、蓝花瓣：一二三四五六七，红橙

7、黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个蓝花瓣，专找爱劳动的同学做朋友。同学们细观察，谁平时最爱劳动，你们帮我找找看。举手提名对xxx、xxx同学最爱劳动，我把蓝色花瓣送给他们。谢谢愿每个同学都向他们来学习：下课了，看到地上有纸屑，赶紧把它捡起来；看到桌椅不整齐，赶紧把它摆放好；看到黑板不干净，赶紧把它擦干净那样我们的教室会更干净更亮堂。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。7、紫花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。我是一个紫花瓣，我们要自理，不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那，我们要自己的事自己做，做个能干的好孩子。平时，xxx、xxx、xxx同学拾掇学

8、惯用具最快、最整齐，我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做，做个能干的好学生，做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。主持人：请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。主持人：咦！七色花怎么变大了？七个花瓣：那是因为我们都找到了好朋友。主持人：我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。对七色花瓣我相信你们会找到更多的朋友的。班主任讲话：略主持人：我宣布?七色花找朋友?主题班会完毕。主题班会设计方案 篇2一、活动目的：一认识到人生活在社会中必须与别人交往；这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往；二明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长；三掌握正确处理好与同学、老师

9、和家长之间关系的技巧，注意进步自己的交往才能。二、活动重点：着重启发学生注意进步交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与别人交往。三、活动形式：小品、演讲、讨论四、活动准备：一确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。二编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提早做好排练工作。三请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。五、活动过程：主持人：我们从呱呱坠地时，就开场生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其别人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会

10、中的其别人。人为什么要和别人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会讨论的主题。“中学生的交往主题班会如今开场一看画悟理主持人：首先考虑的问题是人为什么要和别人交往?请大家观看这样一个画面，投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔然后考虑下画中的含义是什么？请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对面面的理解。主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，分开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以抑制的困难，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。二典型举例介绍1、由两名同

11、学讲自己亲身感受。学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必须抑制自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、讨论问题了，学习成绩也逐渐进步了。学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我，议论我。本来开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得将来的憧憬破

12、灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任屡次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学为上的缺陷，我增强了生活的信心和力量，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。2、由一名学生介绍身边典型事例。学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好非常苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参加班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛久而久之，学习成绩不仅没进步，体质也下降了；毕业成绩也不理想，勉强及格。3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“假如你

13、有个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；假如你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。用投影仪打出让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的快乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其别人交往，那么，让我们首先讨论一下如何与父母、同学、老师之间交往呢?请看小品剧。四表演小品剧1、“母女俩主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进展教育，但态度有些简单粗暴，孩子不承受，对母亲大加顶撞；狠狠地甩了一下书包，离家而去。2、“考场上发生的事情主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学

14、生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试完毕后，甲指责乙，并用挖苦的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责；闹得不可开交。主题班会设计方案 篇3 一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的宏大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？

15、以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的详细方法。五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要讨论的内容。2.班会班会前的准备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资搜集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组那么负责编排和好习惯的养成有关的节目，后勤保障组那么负责现场的布置，道具准备等。3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中表达的意志与各个准备组衔接，反响以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：一、梁静贤：教室已经由后勤保

16、障组布置完毕老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的美妙光阴。大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别；让好习惯伴随我们安康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班好习惯伴我成长主题班会如今开场！李浩与陈燕留在主持人的位置其别人暂时退场二、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做习惯吗？李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：

17、你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？李浩：这谁不知道啊，当然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！李浩：不可能，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：这时候教室的多媒体开场放映资料小组搜集的，班主任 关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭

18、火灾3.不讲个人卫生不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场三、梁静贤：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品?我这是怎么了？?节目小组出场表演他们已经排练好的节目此处略去详细表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开场对

19、自己产生疑心不能承受自己，非常烦恼。四、陈燕和梁静贤主持陈燕：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出注意吧！现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极考虑和主动参与进来。现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。五、王雅茹和李浩主持刚刚大家的讨论可真是非常热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！此时教室的多媒体再次播放一段视频此段视频内容是关于王雅茹王雅茹同学是

20、本班同学中有着许多好习惯的典范同学在学习和生活一天的展示。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的'许多方面都可以成为我们典范。下面请同学们根据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显现场互动完毕后此环节有王雅茹自己来进展小结。六、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进展好习惯我知道接力。王雅茹：礼仪习惯1尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。2上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。住校生在校

21、须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。3进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。4上课答复以下问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊报告。5同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。6参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。7讲话文明，不说脏话。李豪：学习习惯1课前要预习，学会带着问题听课。2课前准备好学惯用品，静等老师上课。3上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极考虑。4按时完成作业，做到独立、耐心、细致。梁静贤：生活习惯1按时起床，不睡懒觉。2起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。3上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网

22、吧、游戏室、歌舞厅等不安康场所。4讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。5积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。6在家帮助家长做力所能及的事。7住校生按时就寝，按时起床，尊重别人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。8要准时清扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。9注意平安，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：节省习惯1用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。2保护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。3爱惜礼物，不追求穿戴，不跟别人攀比。4爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，节约每粒粮食。5不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。6正确

23、支配零用钱，不乱吃零食。7不向父母提出过高的物质要求。8走读生进出校园要随时配戴出入证。七、小结反思班主任主题班会设计方案 篇4一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的宏大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的详细方法。五、班

24、会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要讨论的内容。2.班会班会前的准备小组分工，详细分为主持人组、节目组、后勤保障组、资搜集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组那么负责编排和好习惯的养成有关的节目，后勤保障组那么负责现场的布置，道具准备等。3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中表达的意志与各个准备组衔接，反响以确保本次班会的成功。六、班会流程设计：主持人：一、梁静贤：教室已经由后勤保障组布置完毕老师们、同学们大家好！王雅茹：我们有缘

25、走进了同一间教室。陈燕：我们有幸成为了同学。李浩：我们将一起走过中学的美妙光阴。大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别；让好习惯伴随我们安康成长！梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班好习惯伴我成长主题班会如今开场！李浩与陈燕留在主持人的位置其别人暂时退场二、陈燕：李浩。李浩：什么？陈燕：你知道什么叫做习惯吗？李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？李浩：

26、这谁不知道啊，当然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！李浩：不可能，你说！陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：这时候教室的多媒体开场放映资料小组搜集的，班主任 关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲导致

27、的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场三、梁静贤：看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。王雅茹：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。梁静贤：请欣赏小品?我这是怎么了？?节目小组出场表演他们已经排练好的节目此处略去详细表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开场对自己产生疑心不能承受自己，非常烦恼。四、陈燕和梁静

28、贤主持陈燕：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出注意吧！现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极考虑和主动参与进来。现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。五、王雅茹和李浩主持刚刚大家的讨论可真是非常热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！此时教室的多媒体再次播放一段视频此段视频内容是关于王雅茹王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的典范同学在学习和生活一天

29、的展示。李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都可以成为我们典范。下面请同学们根据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显现场互动完毕后此环节有王雅茹自己来进展小结。六、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进展好习惯我知道接力。王雅茹：礼仪习惯1尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。2上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。3进校第一次见到老师要

30、主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。4上课答复以下问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊报告。5同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。6参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。7讲话文明，不说脏话。李豪：学习习惯1课前要预习，学会带着问题听课。2课前准备好学惯用品，静等老师上课。3上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极考虑。4按时完成作业，做到独立、耐心、细致。梁静贤：生活习惯1按时起床，不睡懒觉。2起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。3上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不安康场所。4讲究个人卫生，经常剪指甲，

31、不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。5积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。6在家帮助家长做力所能及的事。7住校生按时就寝，按时起床，尊重别人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。8要准时清扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。9注意平安，关爱生命，不攀爬围墙。陈燕：节省习惯1用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。2保护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。3爱惜礼物，不追求穿戴，不跟别人攀比。4爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，节约每粒粮食。5不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。6正确支配零用钱，不乱吃零食。7不向父母提出过高的物质要求。8走读

32、生进出校园要随时配戴出入证。七、小结反思班主任周老师我：看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。此时对刚刚在班会中出现的生成性问题作深化简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等英国教育家洛克说：一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。美国著名教育学家曼恩说过：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。在我们班会班会即将完毕的时候，周老师最想送给大家的话是：做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从如今开场好习惯伴我成长主题班会设计方案 篇5活动准备:学生分组 记录用笔记本活动背景:在班级中存在着不卫生的现象一、活动形式

33、:学生分组交流及讨论老师提问学生齐声答复，老师表扬刚捡起垃圾的同学。二、讨论交流1、师:这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗2、学生生交流与讨论，并汇报。3、讨论并考虑:这些垃圾从哪儿来？交流答案。4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。三、学生自我检查1、学生进展交流与讨论，并汇报。2、老师总结，学生记录。3、检查一下自己能否老师总结的几条:1认真完成值日工作。2不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。3污染。4西的不道德行为。5要养成不随地吐痰的习惯。主题班会设计方案 篇6教学目的：1、通过读新闻、消防平安知识抢答等

34、形式引起同学们对消防平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的消防规那么，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学过程:一、导入：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命和安康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。二、听新闻，让学生理解发生在身边的几起火灾事故。火灾现场死亡案例分析：20xx年十一月14日；上海商学院女生宿舍今晨发生火灾，4名女生从6楼跳下当场身亡。据着火大楼5楼宿舍的一女生说，今

35、晨602宿舍起火后，该宿舍有2名女生先跑了出去呼救，等回来后，发现602宿舍门已经无法翻开，由于602宿舍内的火势很大，留在602宿舍的4名女生只能跑到阳台上，并最后从阳台上跳了出来。20xx年十二月13日；益阳市格林小区9栋3楼的火灾，因防护窗网挡住逃生路一家4口无一生还。在大火发生时，上百人只能眼睁睁的看着遇险者扒在防护窗网上向外求救，终因无法及时翻开其防盗窗网而使4名遇险者毙命于防护窗网上。三、防火大家听，刚刚的事件多么的触目惊心。是的，火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火平安记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。那么作为中小学生，我们应该怎样防火呢？学生讨论首先我们得理解火灾发生的原因：1. 用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏4. 燃