《五子棋比赛活动的策划案4篇 》

1、五子棋比赛活动的筹划案四篇五子棋比赛活动的筹划案1一、活动背景：为了丰富和活泼校园文化生活，进步我院学生的综合素质，增强学生之间的友谊和竞争意识，营造安康向上的气氛。二 活动意义：1、丰富我院师生业余生活。2、调动我院学生参与活动的积极性。3 、为了丰富和活泼校园生活，增加学生之间的友谊,进步我院学生身心素质,推进我院社会主义精神文明建立，增强同学的竞争意识。三、 活动时间：xxxxxx四、活动地点:xxxxxxx五、活动开展形式:群众五子棋比赛.六、 活动内容:选手进展五子棋比赛.1、活动报名要注明姓名, ,性别,根本信息,确保信息通知到位.2、比赛前要通知到位,要求同学带上学生卡,以防代赛

2、,通知准确时间、地点、规那么.3、开场一轮比赛.4、开场二轮比赛.5、开场季军争夺,冠军争夺.6、为获奖者颁奖.7、所有获奖者和集体将公布全院。七、 详细安排比赛规那么：1、比赛时间每人非常钟,从对方落子开场计时,自己落子及时完毕,以快棋形式一局决胜负.2、比赛分为8组,小组内进展循环赛,赢3分,平1分,输不得分,得分最高者进入第二轮.8人抽签分4组,同时抽签决定自己的棋色,一对一pk,赢的进入下一轮. 4人按同样抽签分2组,赢的进入冠军争夺,输的进入季军争夺.3、比赛中不得悔棋,如悔棋员选手直接取消比赛资格,并判另一方获胜.4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进展，情节

3、严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。假设出现辱骂、打架等严重影响比赛正常进展行为或者违背体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格.八、 活动宣传：1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。2、由播送站以播送方式告示全院。 七、活动开展:3、打印筹划传单并发至各班。4、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动九、奖品设置: 略十、经费运算: 略十一、细节问题:通知要到位,要安排专人通知.裁判要确定人选,维持场地安静.场地要事先借好,五子棋,计时器要准备充分.比赛完毕后要清扫场地,保持整洁.筹划人:陈梦瑶 五子棋比赛活动的筹划案2活动名称：闪耀青春，祝福滨海第四届全校五子棋比赛活动目的

4、：1、为了迎接校园文化节和培养滨海学子的兴趣爱好，丰富我们的校园文化生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。2、进步校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、兴趣性、多样性的多种形式吸引着广阔滨海学子积极参与其中。3、表达和树立滨海人的安康形象和精神风貌4、同时为进一步促进本学期我校学术工作的展开5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。活动时间：20xx年十一月17日周六主办方：青岛滨海学院学生社团结合会承办方: 毅昕棋社活动地点：承德楼102室及104室详细流程安排前期准备比赛前公布全校五子棋比赛通

5、知；十一月7日由社团结合会给每个学院下发通知，我们社团将通过大字报的方式在校园里进展宣传。五子棋比赛比赛形式：第一轮通过抽签形式将参赛选手分为ab2组，ab2组共40人.三局二胜决定胜负,胜者进入下一轮,直至决出前6名,之后这6名选手进展循环积分制.决出前3名,假设积分一样,按胜负关系决出第一名.注：第一局开场前均通过猜先的方式决定出子双方的先后顺序。每局比赛中每一步的考虑最大时长为30秒时间。每轮比赛的开赛时间会在该轮比赛开场前10分钟通知选手，假设出现参赛选手未按时到达比赛场地的现象时，迟到5分钟按自动弃权处理，对手直接晋级下一轮。比赛宣传1张贴海报2.通过班级通知方式宣传.比赛规那么先进

6、展选棋色，确定谁用黑白棋。无禁手玩法：黑先白后，谁先连五谁胜。禁手玩法：黑先行棋，黑棋只能走冲四活三胜，黑双活三禁手 双冲四禁手 四三三禁手 四四三禁手 六连长连禁手；白后手，白棋无任何禁手，还可以抓黑棋的禁手点取胜职业规那么玩法：三手交换五手两打，黑棋有禁手，意思是下到第三手棋执白方有权选择交换下黑棋或者继续行棋，下到第五手时执黑方给出两个打点让执白方选择去掉一个打点下剩下的打点。五子棋 第一子下天元 第三手确定一个开局，正规开局26种 直指13种 斜指13种，有些开局即便在职业规那么下已经必胜了，或者必败了，还有一些平衡局 黑优局 白优局，职业规那么的交换就限制了开局方一开场执黑方开必胜或

7、着开黑优会被另一方交换掉，所以职业规那么下 大家根本都选择平衡局来行棋本次我们将举行无禁手玩法。学生社团结合会：毅昕棋社筹划人：柳志伟20xx年十月25日 五子棋比赛活动的筹划案3一、活动简介：五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程，有助于学生智力开发，逻辑思维和想象才能的培养，分析才能和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以进步。本次活动以十五号楼全体成员为根底，共计10天时间进展一对一的五子棋工程的比赛，最终决出冠军，亚军，季军。在竞争剧烈的比赛中，选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也表达了我们楼的良好风貌。二、活动主题：1、棋乐无穷2、步步惊心3

8、、棋局如人生三、活动宗旨：友谊第一，比赛第二四、活动目的：1、培养学生顽强英勇、坚毅沉着、机制灵敏、大局观等优 秀的意志品质。2、增强学习生活中的方案性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。3、帮助学生抑制急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。五、活动意义:首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学生之间的友谊，培养逻辑思维和想象才能，促进分析才能和记忆力，进步思维的敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面开展。其次，培养学生顽强英勇、坚毅沉着、机制灵敏、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的方案性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化生活

9、。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规那么的良好习惯，帮助学生抑制急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。六、活动时间：20xx年三月11日20xx年三月20日七、活动地点：15号公寓楼和三教教室八、活动对象：十五号楼全体成员九、活动主办方：十五号楼党支部十、活动流程安排：1、以班级为单位，进展五子棋比赛，各班级先进展内部比赛决出第一、二名比赛场地、道具由楼里出。2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计详细信息：姓名、 号码。4、向棋*协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20xx年三月11号至

10、三月20号。5、所有班级决出比赛成员于三月16号中午12点15分到比赛地点集合，随机排列参赛成员名单，进展班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌，共两张牌红黑各一张，摸到黑牌的一方执黑棋先行。6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，那么执白棋一方晋级，黑方淘汰。7、第二轮视情况继续进展与第一轮一样的循环赛，人数五人以内时，进展一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的一方得零分，平局双方各得一分。8、循环赛完毕之后统计分数，得出前三名，假如成绩一样，且影响到前三名排列顺序的，那么双方再进展一局，决出先后。9、比赛完毕，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照纪念。

11、十一、活动组织人员：十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各室寝室长十二、奖项说明：第一名：五子棋一副及证书第二名：围棋一副及证书第三名：飞行棋一副及证书以后五名各有纪念奖十三、经费预算：奖品费及证书费：150元以内复印材料费：30元以内宣传费：50元其他杂费：50元以内合计300元以上仅供参考详细由市场价决定 五子棋比赛活动的筹划案4一、 指导思想五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育工程。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象才能的培养，分析才能和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以进步。同时又能培养学生顽强英勇、坚毅沉着、机智灵敏、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的方案性和灵气

12、性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。二、 活动价值1、 教育性：结合有关典故，进展民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强英勇、坚毅沉着和想象才能的培养，分析才能和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2、 规那么性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规那么，评判一盘棋的输赢也符合一定的规那么，你要参与必须遵守它的规那么，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规那么的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。3、 兴趣性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又 有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点

13、。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓重的气氛，充分表达我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五子棋棋的浓重兴趣。4、 竞技性：五子棋是一项竞技工程，对弈双方都想赢。而 “棋局如人生，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生抑制急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。三、学情分析一、五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少，应该从最根本的入手，传授学生根本知识的同时以培养学生兴趣为目的。二、学习五子棋首先要学会一些根底知识，明确棋规的要求，学会考虑，这样能为自学创造有利条件三、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要表达活泼，快乐，要结合竞赛辅助。四、课程教学根本要求一、理解中国五子棋这项活动的特点及其概况。二、理解五子棋的比赛规那么。三、掌握最根本的行棋知识和最根本技术、战术。五、 活动目的1、 成立五子棋兴趣小组，每周开展3次活动。通过假设干年