《社团知识巅峰挑战大赛活动策划书 》

1、社团知识巅峰挑战大赛活动筹划书一、 活动性质：在河北经贸大学校团委的指导下，在社团结合会指导老师吕清云老师的直接指导下，河北经贸大学社团结合会组织筹划的，各社团积极参加的全校性、大规模的知识竞赛。此次知识竞赛时间安排科学合理，题目面向大学生，面向生活，面向社会，具有很强的知识性和学习性。丰富的题目吸引众多的社团，剧烈的比赛也将吸引更多关注。二、活动背景：为响应第十届社团文化节“朝气蓬勃书山行，走出社团青春风的主题而开展丰富多彩的社团文化活动。同时在信息传播日趋兴隆和网络通讯愈加普及的当代，各种搜索引擎给人们带来了无尽的方便，使得人们在遇到知识性问题时更多倾向于求结果而忽略了求知识，特此举办此次

2、知识巅峰挑战大赛。三、活动宗旨：旨在进步大学生的文化素养，增强大学生的知识储藏。在比赛过程中展现个人风采，激越思想，燃烧激情，弘扬人文，为当代大学生展儒雅与拼智慧提供广阔平台。进步社团的团队协作精神，活泼广阔同学的课余生活，打造良好的校风、学风。四、活动目的：在各社团开展自己特色活动的同时能积极准备并参加到比赛当中来，与其他社团更好地交流沟通，互相学习，共同进步。另外使社团内部成员更加有凝聚力和团队意识，在培养课余文化生活的同时也能丰富自己的知识。同时社团结合会作为举办方能通过此次活动培养大一干事的组织、沟通、协调等才能，是一次很好的考验与锻炼的时机。五、活动举办方：河北经贸大学社团结合会六、

3、参赛对象：各社团成员七、参赛形式：以各社团为单位组队参加，每队4人八、参赛时间：表演赛:十月21日九、参赛地点：阶梯教室十、比赛形式：比赛分为巧心知天下，笔落惊四座，捷足我先登三个环节一巧心知天下该环节每队每人必答5题，每一轮两队依次答题，答题队按选手编号1-4轮流作答分别为a组1号、b组1号.a组4号、b组4号，以此类推，从主持人念题完毕后开场计时，每道题的答题时间为10秒，10秒完毕时将有铃音提示。每答对一题加1分，答错或者在答题时间内没有答出来不得分。该轮比赛完毕后，由主持人宣布双方分数。注：在比赛过程中，每队将有一次现场求助的时机，求助时间不得超过60秒。二笔落惊四座该环节每队每人必答

4、2题，每队按选手编号同时答题分别为a组1号与b组1号，a组2号与b组2号，a组3号与b组3号，a组4号与b组4号当主持人念完题后两位选手同时答题，将答案写在答题纸上，30秒答题时间完毕时，选手同时亮题板，由仲裁小组公布答案的对错。每答对一题加2分，答错或者在答题时间内没有答出来不得分。该轮比赛完毕后，由主持人宣布双方分数。三捷足我先登该环节为抢答题本轮共10题1、主持人读完题，说出抢答牌颜色后才能抢答，知道题目答案的选手应迅速举起相应颜色的抢答牌，经仲裁小组决定前方可说出答案。每答对一题加2分，答错或出现犯规情况，那么被扣除1分。2、开场答题后，答题选手不得再问主持人题目，违规者视为事先抢答扣

5、1分。3、该轮比赛完毕后，由主持人宣布双方分数。注：在公布最后分数之前进展现场互动，由主持人出题，知道答案的观众举手示意，由主持人挑选一位观众作答，答对即可获得精巧奖品一份。十一、竞赛根本规那么1、参赛人员以及工作人员须将手机和其它通讯工具设置在静音或关闭状态，现场观众应自觉维持现场秩序并将手机和其它通讯工具设置在静音或关闭状态。2、所有参赛选手不得携带任何文字资料上场，在答题选手说出正确答案后将有工作人员告知“正确，没有说出正确答案工作人员不会有提示，直至答题时间完毕为止第三环节除外。3、各队员的编号由各队自己决定，坐好后就不得改变位置。每只代表队由4名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手

6、、二号选手、三号选手、四号选手。4、竞赛现场设主持人2人，仲裁组2人，工作人员假设干。5、选手答复以下问题时，其他选手和观众不得提示，否那么答对也不计分，并倒扣1分。7、竞赛施行中，只有主持人和特邀仲裁组具有断定资格。选手答复以下问题有争议时，由特邀仲裁组作出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁组就有关问题进展争论。8、选手答题正确与否，以主持人评判为准。选手对评判有异议时，不得当场申辩，可由领队在主持人宣布比赛结果前，向特邀仲裁组申请合议。当主持人无法独立判断正误时，应恳求特邀仲裁组给予评判。主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监视、纠正。9、比赛完毕时，主持人应及时核对各队得分情况进展宣布，并当场宣布竞赛结果。10、假设比赛结果为两对分数一样时将加试一道抢答题。十二、工作人员安排主持人2人需评选出20至30名主持人,视初赛场次而定签到人员：1人计时人员：4人计分算分人员：4人站岗人员：5人仲裁小组：2人十三、表演赛由社联人员示范比赛三个环节,题目增加兴趣性.主持人暂由上届知识竞赛最正确支持人担任。十四、特别注意：1.为了保证比赛顺利进展，假设参赛队伍对评委裁定有异议的，等本场比赛完毕后找社联工作人员