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文档简介

1、1、主旨词：爱、主旨词：爱2、施事者：我，我们，大家、施事者：我，我们，大家3、范围：世界、范围：世界 目的：充溢目的：充溢 爱爱4、实践含义：、实践含义：、关爱身边每一个人，如他身边的同窗遇到困难，被人、关爱身边每一个人，如他身边的同窗遇到困难，被人歧视等等。同窗父母亲友教师等等熟习的人歧视等等。同窗父母亲友教师等等熟习的人、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的，、同在一片蓝天下。关爱身边的贫困人群，那些摆摊的，那些捡破烂的那些捡破烂的陌生人陌生人、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸，、人人都献出一点爱心，如巴基斯坦地震，印尼海啸，不测事故，失学同龄人不测事故，失学同龄人

2、国际情怀，大同思想国际情怀，大同思想聊聊 一一 聊聊有一种张望叫冷漠有一种张望叫冷漠素材提供素材提供有一种辛酸叫自食其力有一种辛酸叫自食其力打动的自食其力打动的自食其力有有一一种种飘飘泊泊叫叫家家园园有一种东西叫牵引有一种东西叫牵引有一种有一种“亲吻叫挽亲吻叫挽救救这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，这位悲痛的母亲是老山战士赵占英的母亲，2004清明期间，她由侄清明期间，她由侄儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园探望牺牲了儿侄媳陪同来到云南麻粟坡烈士陵园探望牺牲了20年的儿子。年的儿子。有一种精神叫报国有一种精神叫报国有一种打动叫分享有一种打动叫分享有一种等待叫希望有一种等待叫希望有一种笑容叫无

3、邪有一种笑容叫无邪无偿献血造福他人无偿献血造福他人大大 爱爱 无无 痕痕难忘、牵挂、羡慕、尊崇、赞赏、思念、厌恶、憎恨喜欢、佩服、 一、回想生长的每一阶段，谁对他付出最多？是什么？一、回想生长的每一阶段，谁对他付出最多？是什么？谁给他的印象最深化？谁给他的印象最深化？ 学前：学前： 幼儿园：幼儿园： 小学：小学： 初中：初中： 二、在何种情况下，他第一个想到的是家？二、在何种情况下，他第一个想到的是家？ 三、请他以本人对家庭生活的感受和体验完成下面比喻三、请他以本人对家庭生活的感受和体验完成下面比喻句。句。 我的家象我的家象，由于，由于 根据下面不同的画面选择一个，讲述生活中真实的故事。要求：口齿清楚，内容充实，具有真情实感可以同桌讨论一下 写写 一一 写写 要求：要求： 为题，写一为题，写一篇不少于

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