71关爱他人学案学生版

1、7.1关爱他人一、学习目标1知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。2能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。3树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略。二、学习重点关爱他人的作用三、学习难点关爱他人的艺术四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。1. 为什么说关爱他人是一种幸福？（1） 关爱，就是 。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 的桥梁。（2） 关爱是 的和。关爱使人们在交往过程中，相互尊敬，

2、，增进信任，有利于形成良好的 ，促进社会。（3） 关爱他人， 。关爱他人的人往往能够赢得他人的 ，得到他人的和，获得更多的 。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。2. 怎样关爱他人？（1 ）关爱他人，要 。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2 ）关爱他人，要 。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己 所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱 的阳光。（3 ）关爱他人，要 。帮助他人时，要 他人的，不伤害他人的；面对复杂情形，要善

3、于作出明智的，增强和，在保护自己不受伤害的前提下采取 和的行动。（三）共同探究兗创|介咋 心忙丨竞争！）快速阅读教材P75-791. 小组交流：学生阅读教材P76第一个“探究与分享”（1）思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2 ）你从中体会到关爱具有怎样的作用？2. 小组交流：学生阅读展示教材P76-77 “探究与分享”）思考：小李的做法给我们怎样的启示？3. 情境探究一一谁弄倒了自行车，学生阅读教材P77-78 “探究与分享”（1）思考：你如何看待这位中学生的行为？（2）如果是你，你会怎么办？4. 慈善在行动学生阅读教材 P78 “探究与分享”思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的

4、情况，你怎么办?五、达标提升（我能行！）1 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵这表明（）A.每个人都能得到所有人的关爱B.关爱维系的友好关系是阶段性的C.我们需要他人的关爱，不用关爱他人D.关爱无时不在、无处不在2.对漫画降落爱心理解不正确的是 （）A. 我们的社会处处有关爱B.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量C.这是国家法律的规定D 关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步3“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们（）A 不关爱他人的人不可能得到他人的关爱B 关爱他人的人能得到他人的关心和帮助C.要让别人先关爱自己

5、，自己再去关爱别人D.关爱他人是为了得到他人的关爱4.关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（）面对复杂情形要学会保护自己只要诚心就行，不必考虑其他A.B . C . D .5 我们从小就被教导要善良，为人处世要心存善意。为人处世永远心怀善意，会让你很融洽地与人相 处，很和谐地与人共事，很 顺利地与人合作。这告诉我们关爱他人要（）A看重回报 B 心怀善意来源：网C.尽己所能 D 讲究策略6许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人，下列不是关爱他人的是（）A. 人与人之间充满关爱，表现为父母、老师、同学、他人等对我们的关爱B. 社会关爱留守儿童，关爱贫困学子C. 助学贷款，希望

6、工程，两免一补，农民粮补，农民养老保险D. 人人只关心自己的事情，做好自己的事情就可以7.我们身边有许多人都在向残疾人、老人和失学儿童伸出援助之手。献出了我们的爱心，不仅仅是我 们身边的人，我们的社会也无时无刻不在关爱着这些人。这表明（）A.关爱无时不在、无处不在B .只有残疾人、老人和失学儿童需要关爱C.社会关爱比个人关爱更重要D 只有关爱才能促进社会和谐稳定&帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。这告诉我们（）A.关爱他人也是善待自己B 关爱自己也就帮助了别人C.真诚的帮助都是为了回报D .帮助别人不能获得任何回报9关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候（）要考虑他人的心理感受要学会尊重他人的隐私和缺陷要注意爱心传递的方式只要诚心就行，不必考虑其他A.