高考试题中的送别诗

1、送人归京师送人归京师陈与义陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。（1）指出诗中）指出诗中“子规子规”意象的含义。（意象的含义。（2分）分）答：思念故土，有家难归的悲伤。答：思念故土，有家难归的悲伤。【解析解析】杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇杜宇 的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在的

2、魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及高中课文中经常提及“子规子规”这个意象。如这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁又闻子规啼夜月，愁空山空山”（蜀道难蜀道难），），“杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣”（琵琶行琵琶行），），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（踏莎行踏莎行），），“杨花落尽杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪子规啼，闻道龙标过五溪”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），），“望帝啼鹃望帝啼鹃”（窦娥冤窦娥冤）。）。（2）诗中）诗中“故园便是无兵马故园便是无兵马”与与“犹有归时一段愁犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？

3、（是否矛盾？为什么？（4分）分）答：不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，答：不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。情，心中难免生出一段忧国之愁。峡口送友人峡口送友人司空曙司空曙峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送友人。来时万里同为客，今日翻成送友人。送蜀客送蜀客雍陶雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。（1 1）峡口送

4、友人峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？它一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？是通过哪个意象表达出来的？ 答答: :暮春暮春 飞花飞花（2 2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？同的情感？答答: : 思念故乡之情思念故乡之情 （3 3）有人认为）有人认为峡口送友人峡口送友人一诗采用了正面烘托的一诗采用了正面烘托的手法，手法，送蜀客送蜀客一诗采用了反面烘托的手法，你是否一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。同意？请说明理由。答答: :同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情；同意。第一首用伤春之景正面烘托离

5、别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。的喜悦之情。送送 魏魏 二二王昌龄王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永联想到柳永雨霖铃雨霖铃中直

6、抒离别之情的哪两个句子？中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）分）答：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。答：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（2）一二两句诗中）一二两句诗中“醉别醉别”“”“江风引雨江风引雨”表达了惜别表达了惜别深情，请作简要说明。（深情，请作简要说明。（4分）分）答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。（3）三四两句诗，明人陆时雍）三四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“代代为之思，其情更远。为之思，其情更远。”请作具体分析。（请作具体分析。（4分）分）答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦

7、，通答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。答：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的答：上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。情意

8、。 （2）宋人王灼）宋人王灼碧鸡漫志碧鸡漫志评王观词是评王观词是“新丽处与新丽处与轻狂处皆足惊人轻狂处皆足惊人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点主要表现的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（在哪些方面？请作简要分析。（4分）分） 答：修辞巧妙，用语绮丽，如答：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是水是眼波横，山是眉峰聚。眉峰聚。”“”“送春归送春归”“”“和春住和春住”。想象别致，意蕴。想象别致，意蕴生动。如生动。如“眉眼盈盈处眉眼盈盈处”“”“若到江南赶上春，千万和若到江南赶上春，千万和春住。春住。” 鹧鸪天鹧鸪天 送人送人 辛弃疾辛弃疾唱彻唱彻阳光阳光泪未干，功名馀事且加餐。浮天水

9、送无泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。，别有人间行路难。（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答答: 翘首远望，依依不舍的惜别之情；翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。借景抒情或寓情于景。（2

10、）这首词以）这首词以“送人送人”为题，下片写出了哪两层为题，下片写出了哪两层新意？新意？答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。乐）的事。人世间的风波远比路途险恶得多。人世间的风波远比路途险恶得多。示长安君示长安君 王安石王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。注：长安君为王安石（注：长安君为王安石（10211086）的大

11、妹，工部侍郎张奎之）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法辽国前所作。此时他尚未拜相变法诗中表现了诗中表现了“怆情怆情”之感，请就中间两联逐联赏析之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。作者是如何表现这种情感的。答：答： 颔联：颔联：“供笑语供笑语”表达了相逢的欢乐，表达了相逢的欢乐，“话平生话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味。一层悲凉况味。“草草杯盘草草杯盘”“”“昏昏灯火昏昏灯火”营造了营造了

12、悲凉氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之悲凉氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。情。“草草草草”“”“昏昏昏昏”是叠词妙用。是叠词妙用。“草草草草”可见可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏昏昏”则烘托了则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。人物情感，暗示了将别的伤痛。颈联：颈联：“自怜自怜”与与“又作又作”贯通一气，诗人借此贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海湖海”久隔久隔，“尘沙尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层

13、。险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三三年年”言时间之长，言时间之长，“万里万里”谓距离之远，以数字入诗谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。，一纵一横，使悲情更为浓烈。丹阳送韦参军丹阳送韦参军严维严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别暮春浐水送别韩琮韩琮 绿暗红稀出凤城绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。流尽年光是此声。(1)两首送别诗都写到的两首送别诗都写到的“水水”，各有什么寓意？请作简要说明。，

14、各有什么寓意？请作简要说明。（4分）分） 答：上一首用答：上一首用“水悠悠水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借借“宫前水宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。 (2)暮春浐水送别暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。（是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）分） 答：这首诗将友情、世情等浓缩为答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情古今情” ，融入由，融入由“绿暗绿暗”、“红稀红稀”、“暮云暮云”、“宫前水宫前水”等意象组成的一幅感伤画面等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。之中，形成了融情于景的艺术特色。 柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过 泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。角远，同在京城。 聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。 后夜相思，尘随马去，月逐舟行。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注注泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。 吹梅：吹奏吹梅：吹奏梅花落梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？的结构上起什么作用？ 答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、答：强调二人相聚