高考语文备考建议

1、.2015年高考语文临场备考建议各位考生朋友，大家好！临近高考，在这里就语文学科对大家的备考和高考临场发挥提几点建议：一、近期语文备考建议：1、认真考练，落实纠错首先，克服厌考情绪，认真坚持完成好考练。最近的考练来题，质量高，信息含量大，带有相当的前瞻性（像2010年高考前我们在考练中名句多处涉及陆游的游山西村，结果高考就考到了这个篇目。）所以考生从心理上要高度重视考前考练，一方面夯实基础，一方面积累考试经验，也同时训练临场应变发挥的能力。第二，要落实好纠错。近期，同学们的学习负担很重，但是不能因为这而忽略了对考练的纠错，相反，这时候的反思、纠错才是能够使得成绩实现质的飞跃的重要手段，并且对于

2、典型题，还要反复纠错，保证类型题能够达到触类旁通，举一反三的效果。比如，在二模试题中有一道分条概括题，问题是“上世纪五十年代，王守武不负党和国家的重托，做出了一系列科研成就，这具体表现在哪些方面，请概括作答”我当时是这样与学生分析这道题的答题思路的问题问科研成就的表现，那就是他在科研方面做成了什么顺着这样的思路从文中寻找关键句，便很快得到了“组建了，设计制造了，研制成功了，等等这样的字眼，然后分条作答，就是这道题的答案。恰巧，在随后练习的另一套卷子中，又遇到了这样的一道”被称为氢弹之父的于敏有哪些成就，结合材料简要分析”,如果上次模考的纠错真正到位，那么考生用同样的思路也能够找到标准答案这就是

3、纠错的作用归纳，反思，触类旁通。2、注重知识回望，克服回生现象。近期考练，学生的语言运用题，特别是成语，语病等基础题的完成正确率在降低，这一方面反映了学生的答题心态不好，更重要的是说明知识回生现象严重，所以近期有一个很重要的任务是基础知识的回望成语，语病，文言实词虚词句式，诗歌鉴赏的理论知识等一轮复习的内容要在尽可能短的时间里复习巩固。3、勤于思考，注重理解，善于归纳举一个例子来谈名句名篇默写的复习。有学生在名句默写这一部分漏洞大，到现阶段有放弃心理，这是不对的。名句的落实不仅是6分的问题，它牵涉到考生考试的自信心，阅卷老师对考卷的文化底蕴的考量等问题，所以思想上务必高度重视。现在名句默写怎么

4、复习?我认为就要做到勤于思考，善于归纳。结合2014高考在文言文部分考试侧重文意的改变默写也由原来的简单填空变为情景式考查方式，考生要在整体背诵的基础上，注意抓住篇章文意重点，做针对性的背默复习，基于此，我们就要善于思考，理解文意，防备出题人对一个重点从不同角度进行命题比如有这么三道默写题，1、“表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_，_。2、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易琵琶行中与之意思相近的两句是：“ ， ！”3、琵琶行中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识

5、。这三道题的考查点都是琵琶行的中心句或者诗眼同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。所以对于每一个要背诵的篇目，重点句实际是不变的，而会变化的是考查角度，也就是问的角度这就要求我们备考时要善于思考，注重理解归纳总结。二、临场答题建议（一）、关于文言文句子翻译1、要有字字落实的意识2、不会译的那怕把它搬下来，也不能出现句子不通的问题2012年高考：（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。（参考答案）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。 语句通顺3分，“杂糅”、“内治”各1分。按“2+3”的结构给分。其中：“2”是词汇考察

6、点的分。“杂糅”译成“混杂”之意的就给分，不译照搬的也给分，不出现的则不给分。“内治”译成“国内安定太平”或“国内大治”意思的都给分，译成“内部治理”意思的也给分；不出现的则不给分。 “3”是句意及表达分。译得正确、完整、通顺的给3分；译得小有毛病的给2分；译得毛病较多的的给1分；2013年（1）在朝廷官员中最是年高功劭，皇上也诚心诚意任用他，诸位大臣没有谁敢望其项背。（译出大意2分，“班列”“推心”“莫”三个得分点各1分）补充答案：“班列”除译成“朝廷官员”外，译成“朝廷”“朝臣”“大臣”等都算对。“推心”译成“诚心诚意”“以诚相待”“推心置腹地对待”等都算对。“莫”除了译成“没有谁”外，译

7、成“没有人”“没有的”等都算对。以上是三个得分点，每点1分。句子通顺2分。“耆硕”除译成“年高德劭”外，译成“年高而有德望”“资格老而有德”“德高望重的人”等都算对。“任之”译成“任用他”“相信他”“信任他”等都算对。“（莫）敢望”译成“（没有谁）敢望其项背”“（没有谁）能及”“（没有谁）能企及”“（没有谁）能和他相比”“（没有谁）敢挑战他的权威”等都算对。7（2）在家闲居，无事从不到州城去。说到当时政事，总是皱着眉头不回答。（译出大意2分，“未尝”“时事”“辄”三个得分点各1分）补充答案：“未尝”除译成“从不”外，译成“未曾”“不曾”“从来不”等都算对。“时事”除译成“当时政事”外，搬下来不

8、译也算对。“辄”除了“总是”外，译成“立即”“就”“每次”“常常”等都算对。以上是三个得分点，每点1分。句子通顺2分。“家居”译成“在家闲居”“退休在家”等都算对。“州城”不译，“颦蹙”译成“皱着眉头”“不答”译成“不回答”“不说话”“一言不发”等都算对。 （二）、关于诗歌鉴赏1、要记一些鉴赏的术语 表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写。其中描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、悬念、反衬、比兴、托物言志

9、、赋比兴、动静相衬、虚实结合、景情理合一、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、以动写静、正侧面描写相结合等。 修辞手法：比喻、双关、借代、反复、排比、反问、设问、比拟（拟人、拟物）、夸张、对偶、互文等 2、在语言组织上要注意逻辑性，注意总分的安排，注意结合诗句还有注释的总体把握，不要随意拔高，要学会藏拙。 （三）、关于现代文阅读1、建议大家在自己没有绝对优势的情况下尽可能选人物传记；2、请同学们在选定后一定要涂所选试题；3、请同学们一定牢记答题的原则：答案在文中答案在问中答案要点化要点序号化序号下观点带材料所有的答案都指向文章主旨 （四）、关于作文1、请大家牢记，考场作文形式有时比内容重要，包括书写；2、考场作文最忌讳的是含蓄，特别是一些要阅卷者思考了才明白，甚至思考了都