美术教师学科培训心得体会及感受

1、美术教师学科培训心得体会及感受x月5日在教育青年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班，让我深切地认识到在全面推进素养教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精神和实践才能的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。尽管只有三天的培训学习，自我感受是受益颇多。本次培训听了三个讲座。按照美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。x月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，x月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花教师谈了折纸和陶艺教学，x月7日实验小学的闻谨教

2、师谈了儿童画的教学。一、欣赏教学(一)、美术欣赏课的重要性(二)、美术欣赏教学的要求1、教师在教学欣赏课时要理解作品的时代背景。2、欣赏中教师要留意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的要素，比方，南方雨水偏多，因此他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。(三)美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进展思想素养教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以参加中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联络实际协助学生树立

3、健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进展文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生根本理解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。3、在欣赏教学中表达自主性4、在欣赏教学中培养制造性。二、水墨画的教学(一)小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分教师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，获得了比较好的绘画效果。因此，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是特别有价值的。(二)小学水墨画的教学方

4、法1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、改变“世俗”的目光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象”的空间，用童心制造一个奇异世界。(三)水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学(一)折纸的作用折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象:如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它外型简约夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、制造力和自我学习才能的开展。(二

5、)折纸教学存在征询题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种方式，无视了儿童主观能动性的发挥和才能的培养(三)折纸教学的方法1、激发儿童对折纸活动的兴趣。a、精选折纸内容。b、让小孩体验成功，加强他们的学习自决心。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、循序渐（2020 学会感恩,与爱同行 感恩节活动方案及文案）进、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学(一)陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教育载体，能极大的培养学生动手与实践才能、思

6、维开展与想象才能、视觉与空间感知才能、制造才能和人际关系协调才能，关于提高学生智力水平、开拓思维开展具有十分重要的阻碍。(二)陶艺的技法1、创作预备:揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥条盘筑。3、泥板成形。4、拉坯成形。五、儿童画儿童画即是可以反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天分，反映出儿童内心情感和个性的绘画作品，因此，也只有通过学生本人的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画(一)儿童画的教学方法1教师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观察顺序和观察方法。a、整体的观察b、审美的观察。c、比较地观察2、学生想象力的丰富，源基于平时对四

7、周事物的细致观察，想象力是儿童画固不可少的属性，更是儿童画创作的重要成分。(二)儿童画的教学方式1、添画。2、续画。3、命题画回首三天的学习，给了作为美术教师的我深深地感悟，关于我今后的教学起到了特别好的引领作用。通过培训，我认识到正确理解素养教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。我深化地感悟到这句歌词的含义:“不经历风雨，如何见彩虹?滑谁能随随意便成功。”今后，我将抓住一切学习时机，努力使本人成为更加优秀的美术教师。延伸阅读：美术教师读书心得体会从我参加这个幼儿师范队伍开始，由于本身比较偏爱美术，因此我平时喜欢找一些美术方面的书看。希望在书本和实践中能进一步走进美术，绘画水平普遍，想象力

8、差等特点，尽管再上学期间已经学过学前儿童美术教育一书，但是我仍然愿意细读这本学前儿童美术教育，促使我想挖掘更深处。本书主要研究教育者如何按照学前儿童美术开展的规律及其年龄特点，以美术为媒介，充分发挥其价值对学前儿童施行教育，促进其身心和谐开展。全书共分九个章节，从不同角度，不同侧面阐述与分析着学前儿童美术的开展，美术教育目的与内容体系，以及幼儿欣赏、绘画、手工教育的施行指导和美术评价，最后还展示了一组美术教育活动设计案例，给教师提供了一个特别好的学习空间，也给正处在探究阶段的教师指明了方向，由于这些征询题均来自我本人的实践，因此，读来仿佛觉得许多地点都是本人曾不留意的或是认识到征询题所在，但尚

9、处在迷惑中，没有较好的处理方案。抱着向专家取取经，看能否从中解解惑的认真态度，我在通读本书后还对有的章节还进展了精读与摘录。从书中我看到如此一句：从小班到中班上学期，儿童由于视觉的分化及情感关系，所画的人大多都是没有身体的头足人，同时以非站立的平躺方式呈现。再关于接下来我们将进展的主题轱辘轱辘的一节美术课画车轮子，幼儿认为轮子是圆的，因此就直觉地用圆球来表现车子的轮子，不会留意到汽车的轮子是圆扁的等这些征询题，其创作成分也就能表达其中了。就象书中所说的：教师应从学前儿童身心开展的特点出发，引导幼儿从写生对象的整体构造出发，着重于事物的神韵，即对象之内在精神表现，而不纠缠于细节和精确描绘，不强求

10、幼儿的绘画表现和事物的“肖似”。小班幼儿的绘画水平处于意味初期，享受的是绘画的过程，他们会用已经掌握的圆形与线条组合成各种符号，来表示本人熟悉的物体，而且喜欢用各种颜色在作品上涂抹，但在表现图象符号时，又特别少互换颜色，致使作品色彩比较单调，有的幼儿甚至会转动画纸来作画，完全不顾图象之间的关系，从而导致了画面的杂乱。如此作品，教师假设用成人的目光“像或不像”来评价，那必定会抹杀了幼儿的天分，打击他们的自决心，甚至使幼儿失去对美术活动的兴趣。尽管如此，你仍然会看到许多小班幼儿家长由于看不明白本人小孩的画，觉得画面不干净，画得不如其他小朋友，根本不理会幼儿的解读。例如，一次离园时，祥祥拉着爷爷兴致

11、勃勃来到班级画展前，小手指着墙上的“泡泡”说：“爷爷，那个是我画的!”谁知，祥祥爷爷看到后，脸顿时拉了下来：“这是什么东西啊?乱七八糟的，圆也画得不圆，颜色也涂到了外面，你看看这个小朋友画得多好啊，你上课一定又没有认真听，走走走”幼儿从绘画中获取的无穷乐趣，就由于家长的一句评价而消失得无影无踪。在评价小班幼儿的美术作品时，首先要按照小班幼儿的年龄特点，读明白他们的作品。其次教师要把本人放在与幼儿平等的位置上，尊重幼儿的个人见解，尽量用确信的方式评价幼儿的美术作品，多鼓舞，多表扬，尽可能地觉察幼儿美术作品中的优点，觉察幼儿的不同特点，给予每一位幼儿鼓舞性的评价。最后，在让幼儿觉察别人作品优点的同

12、时，还要引导幼儿觉察本人的进步，获得成功感，进而萌发对下次美术活动的愿望，激发并保持对美术活动的兴趣。就如此，我边学习书中的有关理念，边结合本身的实践即时反思，共鸣，相信会对本人今后的教学十分有益，专业的阅读让我成长的更快!阅读拓展：美术教师培训心得体会总结转眼间我的实习生涯已通过去近三个月。记得之前，我带着对教师职业的奇妙感，踌躇满志地来到大沥六联小学，通过近半年的实习后，我终于尝到了当教师的悲欢离合，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里尽管学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵

13、，我们学习的最终目确实实是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回忆这段时间的实习工作，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。为一名小学美术教师，尽管平时觉得我们没有主课教师那么繁忙，但本人确实实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。一、听课在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我觉察每个听课的教师都特别认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真确实几下了授课教师讲的内容，同时认真地对教师讲课的各个环节进展了考虑评价，写下了本人的收获及意见。尽管往常也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去分析，现在才觉察，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，不管是对教材的处理，仍然是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经历，并将其转化本钱人的知识，不管这节课上得好仍然欠佳，都有我值得学习的地点。二、充分的备课作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要教师在课堂进展认确实探究，备课不仅备内容还需要备学生，进展一个缜密的课程打算，除写好教案外，我还要查阅各种材料，上网查找好的教学材料